<div class="panel-heading" style="font-variant-ligatures: none; padding: 0px 0px 8px; margin-top: 24px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<h3 class="MsoNormal" style="margin-bottom: 11px;">Datum f&ouml;r uppr&auml;ttande av planen: Oktober 2020</h3>
<h3 class="MsoNormal" style="margin-bottom: 11px;"><span style="color: #444444; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Beskrivning av barngruppen vad g&auml;ller antal barn och barnens &aring;ldrar: 15 barn i &aring;ldern 3-5&aring;r</h3>
</div>
<div class="panel-body" style="font-variant-ligatures: none; padding: 8px 0px 0px; color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px;">
<span style="color: #444444; background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">Vilket/vilka l&auml;roplansm&aring;l ska vi arbeta med i denna UNDERVISNINGsplan och som &auml;r kopplat/-e till l&auml;roplansomr&aring;det i utbildningsplanen? V&auml;lj max tre m&aring;l.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
Vad &auml;r det vi vill att barnen ska l&auml;ra sig i projektet/undervisningen och varf&ouml;r?
Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att utforska och l&auml;ra sig om digitala verktyg p&aring; ett lekfullt s&auml;tt och kunna ta med sig sina kunskaper i andra sammanhang.
Projektet ska ge barnen tillf&auml;lle f&ouml;r utforskande av teknik och programmering, men ocks&aring; reflektion och &aring;terber&auml;ttande.&nbsp;
Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att visa och ber&auml;tta f&ouml;r sina kompisar f&ouml;r att inspirera och l&auml;ra av varandra.&nbsp;
Vi vill ocks&aring; visa p&aring; att symboler och koder kan alla l&auml;sa, oavsett vad man talar f&ouml;r spr&aring;k s&aring; kan vi f&ouml;rst&aring; symboler tillsammans.
Hur vill vi att barnen ska l&auml;ra sig det h&auml;r?&nbsp;
Vi kommer att ha tv&aring; sp&aring;r i undervisningen: Digitala portr&auml;tt och programmering.
Sp&aring;r 1: Varje barn kommer att f&aring; arbeta i appen Pic-collage och skapa sitt egna portr&auml;tt till sin hylla i hallen.
Sp&aring;r 2: Vi kommer att b&ouml;rja med att introducera roboten Sphero f&ouml;r n&aring;gra barn, som sedan p&aring; ett reflektionsm&ouml;te kommer att f&aring; visa f&ouml;r sina kompisar och ber&auml;tta hur man g&ouml;r n&auml;r man styr roboten.&nbsp;
D&auml;refter kommer de barn som &auml;r intresserade av att l&auml;ra sig hur man styr roboten att f&aring; m&ouml;jlighet att arbeta med den i mindre grupper.&nbsp;
Arbetet kommer sedan att forts&auml;tta analogt med programmering med olika material och symboler, denna fortsatta planering kommer att vara beroende av vad vi l&auml;r oss och blir intresserade av att forts&auml;tta l&auml;ra oss om efter introduktionen.&nbsp;
Vilken/vilka artiklar i FN:s barnkonvention kommer vi att arbeta med i projektet och p&aring; vilket s&auml;tt?
<a style="overflow-wrap: break-word; color: #337ab7;" href="https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten">https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten</a>
&nbsp;Artikel 28: Barn har r&auml;tt till utbildning.&nbsp;
Vi arbetar med digitala verktyg och l&auml;r oss om fenomen och teknik som barnen m&ouml;ter i sin vardag, och teknik som &auml;r ny f&ouml;r dem f&ouml;r att ge dem m&ouml;jlighet att vidga sin syn p&aring; digitala verktyg och vad dessa kan anv&auml;ndas till.&nbsp;
&nbsp;Utg&aring; fr&aring;n ert superstrukturschema och g&ouml;r en grovplanering f&ouml;r:
<ul style="margin-bottom: 11px;">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">n&auml;r undervisningen ska ske under veckan: P&aring; v&aring;ra avdelningsdagar.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">vem som ska h&aring;lla i den planerade undervisningen: Zina kommer att genomf&ouml;ra arbetet med digitala portr&auml;tt, Marie ansvarar f&ouml;r introduktionen av sphero.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">m&ouml;jliga milj&ouml;er/platser d&auml;r undervisningen ska bedrivas: inomhus p&aring; avdelningen i mindre grupper</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">vilket material som ska underst&ouml;dja barnens l&auml;rande i projektet:&nbsp; ipad, sphero, f&auml;rg och papper.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">hur vi delar in barnen i undervisningsgrupper: individuella tillf&auml;llen vid skapande av portr&auml;tt, mindre grupper som samarbetar och turas om i arbetet med robotar/programmering, gruppindelningar beroende p&aring; intresse</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">om undervisningsgrupperna &auml;r statiska eller r&ouml;rliga: r&ouml;rliga grupper beroende p&aring; barnens fortsatta intresse&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">hur vi s&auml;kerst&auml;ller att alla barn f&aring;r ta del av planerad undervisning i form av individuella l&auml;rloggar: varje tillf&auml;lle dokumenteras i observationsmallar och tas med till avdelningsreflektion</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">p&aring; vilket s&auml;tt vi dokumenterar undervisningstillf&auml;llena och vem som ansvarar f&ouml;r att dokumentera vid de olika tillf&auml;llena: den som genomf&ouml;r aktiviteten ansvarar f&ouml;r dokumentation, observationsmall.&nbsp;</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">vad vi riktar blicken mot n&auml;r vi dokumenterar: barnens m&ouml;te med tekniken, barnens l&auml;rande av varandra.</li>
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 7.5pt; line-height: normal;">hur vi g&ouml;r barnens tankar och teorier synliga och p&aring; s&aring; s&auml;tt ger dem inflytande &ouml;ver projektet: dokumentation av barnens tankar och teorier i observationsprotokoll, blir reflektionsm&ouml;te med st&ouml;rre grupp f&ouml;r att se hur vi kommer vidare och vad barnen &auml;r intresserade av att forts&auml;tta med.</li>
</ul>
</div>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

UNDERVISNINGSPLAN Digitala verktyg Äventyret HT20

Matriser i planeringen

Uppgifter