SVAMPPROJEKT

Efter att vi samtalat med barnen om var intresset fanns i projektuppstarten kom vi fram till att svampar var det barnen ville veta mer om.
Bilder på svampar togs fram och barnen har skapat svampar efter önskemål.
Vi har färdigställt naturbordet, det blev en lärmiljö för barnen där barnens alla svampar ställdes upp.

Projektet " barns möte med naturen" fortsätter.

Vårt mål var att barnen skulle få en sinnlig upplevelse av naturen.
Vi undersökte nypon, blåbär- och lingonris från skogen. Bären och nyponskalsmjöl lades upp i skålar.
Vi samtalade om hur de såg ut, vilken färg och om någon ville smaka.

Vi gick vidare i projektet med att rita av.

Måla ett stilleben.
Hur ser lingonriset ut? Vilka färger finns på blåbärsris?
Vattenfärg valdes för att måla de färger som man såg på de olika risen.

SVAMPPROMENAD

Vi promenerade till Vitabergsparken för att fortsätta vårt svampprojektet.
Målet var att barnen skulle få uppleva en naturupplevelse med svamptema.
Medans barnen lekte och utforskade parken sattes champinjoner och kantareller ut tillsammans med bild.
Barnen samlades ihop, sedan fick två och två gå iväg och leta svamp.

Nu var det dags för matematik;

hur många hade hittat en kantarell och hur många hade hittat en champinjon?
De som hade en kantarell ställde sig i en klunga och de med champinjoner i en.
Sedan fick barnen räkna hur många som fanns i varje grupp.

Väl hemma på Täppan igen fick barnen vara med och rensa och skiva upp svampen.
Sedan stektes den och den som ville fick provsmaka.

I vårt projekt, med svampar, har vi:

utvecklat kunskapen genom att låta barnen prata och reflektera och jämföra de olika svamparna.
Vi har under projektet gått till biblioteket, lånat böcker, läst om svampar och gjort egna flugsvampar, kantareller osv.
I samlingen har vi parat ihop och benämnt de olika svamparna.
Vi har kastat tärning och tagit samma antal svampar som tärningen visar. Vi har sjungit sånger på svamp-tema.

Lottopromenad i parken

Vi hade med oss bilder på svamparna som vi nu är mycket bekanta med och några nya inslag av insekter. (Detta pga. att barnen har visat intresse för olika insekter.
Flugor har vi ibland inne på Ekorren och spindlar och myror har vi hittat på gården.)
Bilderna gömdes i gräset. Sen gick barnen gruppvis och letade.

Det sattes ett kryss på spelplanen när rätt svamp eller insekt hittades. För varje bild ett kryss. Det letades pratades, diskuterades: -hade vi redan den svampen? Oj en fluga den har vi inte! osv.

När en rad var fylld fick alla ropa: - LOTTO! Det var spännande att leta och lite svårt att hitta bilderna i gräset.

Vi har sett att kunskapen och intresset med svampar varit både roligt och lärorikt.
Nu vill vi utveckla projektet och lära oss om insekter.
Frågor har kommit upp som vi kommer arbeta vidare med är - vad äter flugor? - När sover myror?
Det finns många frågor som vi ska forska vidare om.

Utifrån barnens sommaruppgift "barns möte med naturen" visade barnen intresse för svampar.

Vi gick till olika parker och fastnade för Vitabergsparken som är mest naturlig och okodad.

Barnens intresse och frågor gjorde att vi tog reda på lätta fakta om svamp.

Barnens frågor handlade om man kunde äta svampar. Vi koncentrerade oss på en oätlig och fyra ätliga svampar. Flugsvamp, trattkantarell, kantarell, karljohansvamp och champinjon.

Barnens förkunskaper var att svampar växer i skogen, vilka färger svamparna kan ha, var man kan få tag i dem, att man kan äta vissa svampar.

Vi ser att barnen har erövrat ny kunskap i att de känner igen olika svampar och att de vet att vissa är oätliga, svampens delar, att de växer i skogen. Hur kantarell och champinjon smakar. Att olika svampar har olika form. Vi har tittat på svamp i digitalt mikroskop och då såg vi att det kan finnas maskar i svampar.

Barnen har skapat de svampar vi forskat om och ställt ut i en naturmiljö i hallen. Vi har påbörjat ett naturrum där vi samlar naturmaterial och tanken är att här ska projektet med natur växa. I våra bokhyllor syns böcker med svamp- och naturtema som vi tittat i och läst i.

Vi har -frågat barnen om deras förkunskaper i språkverket - tittat och läst i böcker, forskat vid datorn -köpt in färska kantareller och champinjoner som barnen fick känna på och hjälpa till att skära - svampen stekte vi och barnen fick prova att smaka, och känna doften av nystekt svamp

Barnen har fått prova olika material att skapa med, vi har sjungit, vi har programmerat, vi har dansat med svamptema.

Genom skolplattformen och samtal vid hämtning och lämning har vi involverat familjerna.

Hur vi upptäcker naturen i vår närmiljö. Ekorrens Uppföljningsperiod 1, 2020-2021

Matriser i planeringen

Uppgifter