Palmbladsskolan. Stormaktstiden. Åk 6, historia

Kunskaper i historia ger oss redskap att förstå vår egen tid. Den svenska stormaktstiden var en dramatisk period i Sveriges historia som varade i drygt hundra år, från början av 1600-talet till början av 1700-talet. Detta arbetsområde handlar om den spännande stormaktstiden då Sveriges rike växer.

Så här arbetar vi:

- Vi kommer att gå igenom och prata kring historiska begrepp och vad de betyder.

- Miniföreläsningar där läraren berättar om den här tiden.

- Vi kommer se på kortare filmer.

- Läsa i läroboken och arbeta med övningar.

- Vi samtalar och reflekterar över texterna vi läser.

- Vi kommer också arbeta med informationssökning och källkritik.

- Vi kommer att avsluta Stormaktstiden med ett prov som jag bedömer och väger in tillsammans med de kunskaper som ni visat upp under arbetets gång.

Det här ska du kunna:

-Du ska utveckla dina kunskaper och kunna göra jämförelser mellan olika tidsepoker. Exempelvis Medeltiden-Stormaktstiden.

-Du ska kunna resonera om hur levnadsvillkoren har förändrats sen medeltiden och orsaker till förändringarna.

-Att år 1611-1718 kallas för stormaktstiden.

-Barnens och kvinnornas roll i samhället under Stormaktstiden och kunna jämföra det med idag.

-Några svenska kungar, drottningar och andra viktiga personer t ex Gustav II Adolf, Karl X Gustav, Karl XI och karl XII samt drottning Kristina.

-Vad Stormaktstiden betyder för framtidens utveckling i Sverige.

-Vilken del Sverige hade i trettioåriga kriget.

-Häxprocesserna.

-Hur Sveriges gränser förändrades under stormaktstiden

-Gruvnäringens framväxt och dess betydelse

-Förklara ord och begrepp från den här tiden

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.