<p>&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></p>
<h2><span style="font-weight: bold;">Var &auml;r vi?</span></h2>
<p>I &aring;r har vi valt att uppm&auml;rksamma halloween. Aktivitetsgruppen vi har p&aring; Tallbackens f&ouml;rskola har tagit beslut om vilka traditioner som ska uppm&auml;rksammas varje &aring;r.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" /></p>
<h2><span style="font-weight: bold;">Vart ska vi?</span></h2>
<p>V&aring;rt syfte med halloween pysslet och uppm&auml;rksammande av h&ouml;gtiden &auml;r att barnen ska f&aring; tr&auml;na p&aring; de olika f&auml;rgerna, skapa med olika material samt ta del av de olika traditioner som finns.&nbsp;</p>
<p>Forskning visar att kultur &auml;r ett begrepp som kommer ifr&aring;n det latinska spr&aring;ket. Begreppet inneb&auml;r att id&eacute;er, v&auml;rderingar, traditioner, olika regler och normer f&ouml;rts vidare fr&aring;n generation till generation (Fagerli, Lillemyr, S&ouml;bstad, 2001). Kultur sker &auml;ven i uppfostran d&auml;r man f&ouml;r vidare v&auml;rderingar, traditioner och de levnadsregler man har i sin kultur till n&auml;sta generation. Det handlar om att vuxna m&auml;nniskor f&ouml;r vidare s&aring;dant som de fick l&auml;ra sig som sm&aring; till andra barn i sin omgivning, antingen i hemmet eller i olika verksamheter. Detta sker i de flesta sammanhang d&aring; alla &auml;r en del av en kultur (a.a.). Strandberg (2006) beskriver Vygotskijs syn p&aring; kultur, att man som m&auml;nniska f&ouml;ds in i en kultur, kulturen &auml;r p&aring; s&aring; s&auml;tt formad av andra m&auml;nniskor.&nbsp;</p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola"><br /></span></div>
</div>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><span style="font-weight: bold;">Hur g&ouml;r vi?</span></h2>
<p>Barnen kommer f&aring; skapa olika lyktor med olika f&auml;rg alternativ. De f&aring;r v&auml;lja mellan gr&ouml;nt (zombee), vitt (Sp&ouml;ke) och orange (pumpa). Barnen kommer &auml;ven att f&aring; m&aring;la l&ouml;v som vi har plockat under v&aring;ra utflykter och g&ouml;ra l&ouml;v-sp&ouml;ken.</p>
<p>Vi i pedagoger har ocks&aring; valt att skapa ett Stubben sp&ouml;ke som finns inne p&aring; avdelningen. &nbsp; &nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" /></p>
<h2><strong>Hur blev det? </strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" /></p>

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Halloween pyssel

Matriser i planeringen

Uppgifter