Matematik år 3 digital tid, tidsskillnader och skala

Att kunna klockan är viktigt. Det hjälper dig i vardagen med att planera din tid. Du ska få öva dig att läsa av digitaltid, uppskatta tid och beräkna tidsskillnader. Du kommer också få lära dig begreppet skala.

- klockan (analog och digital tid)

- mäta, uppskatta och jämföra tid

- skala

Mål för elev

Du ska kunna:

- mäta tid, läsa av hel, halv och kvart i, kvart över, tio över, tjugo över, tjugo i, fem över halv, fem i halv och tio i på analog och digital klocka.

- uppskatta tid t.ex. ungefär hur länge är en minut?

- jämföra tid t.ex. hur lång tid är det mellan kl.7.10 och kl.10 15.

- beräkna tid. T ex hur mycket är klockan om två timmar? Hur mycket var klockan för en timme sedan?

- läsa av tidtabeller och beräkna tidsskillnader i vardagliga sammanhang.

- veta vad begreppet skala är samt kunna rita förminskningar och förstoringar efter t.ex. skala 3:1, 1:2

Innehåll

- klockan (analog och digital tid)

- mäta, uppskatta och jämföra tid

- skala

Metod - På vilket sätt kommer du arbeta med detta?

• Gemensamma genomgångar där vi tränar på olika strategier och att berätta hur vi löser olika matteuppgifter. (EPA)
• Du kommer att arbeta enskilt och i par i olika matteuppgifter
• Du kommer att arbeta med matematikboken 3A kap 3.

Följande begrepp ska du kunna efter avslutat område:

• skala
• förminskning
• förstoring
• tid
• tidpunkt
• klockslag
• tidsskillnad
• tidsrymd
• dygn

Hur blir du bedömd?

Du  har möjligheter att visa dina kunskaper på matematiklektioner, vid eget arbete, genomgångar, test och vid praktiskt arbete.Vi  bedömer dina kunskaper om matematiska begrepp, användandet och förmåga att resonera om hur begreppen hänger ihop.

Läroplansmål

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.