Alla åldrar
Bolltorps förskola, Alingsås · Senast uppdaterad: 2 november 2020
Vi ska jobba med bokstäver i olika former och på olika sätt. Utgångspunkten är barnens intresse av bokstäver.
Läroplanen beskriver:
Utbildningen ska ta tillvara barnens egna erfarenheter, behov och det de visar intresse för. Men barnen ska också kontinuerligt utmanas vidare utifrån läroplanen genom att inspireras till nya upptäckter och kunskaper. Förskolan ska bidra till kontinuitet och progression i barnens utveckling och lärande samt förbereda för fortsatt utbildning. (s10)
“Det vi gör idag ska hänga ihop med det vi gjorde igår och ska göra i morgon.”
Syfte - varför?
Vi vill på ett lustfullt sätt skapa intresse för bokstäver och dess ljud, träna på att lyssna och tala inför varandra och få ett ökat ordförråd. Barnen har visat ett stort intresse för bokstäver.
Mål:
Var är vi? (Nuläge)
De flesta av barnen kan skriva sitt namn och alla vet sin begynnelse bokstav.
Alla barn visar ett stort intresse för bokstäver och alla barn känner till att det finns många olika bokstäver.
En del har börjat ljuda och även börjat läsa.
Vart ska vi?
Att barnen kan skriva sitt namn
Ett ökar intresse för bokstäver och språkljud
Vad och hur ska vi göra? - genomförande
Titta närmare på en bokstav i taget
Ur:s program bokstavshissen och bästa bokstaven
Klippa och färglägga bokstäver
Prata om hur bokstäverna låter
Låta barnen komma på saker som börjar på respektive bokstav
Bokstavsjakt i skogen och på avdelningen
Pyssla saker som börjar på aktuell bokstav
Praxisalfabetet
TAKK
Hitta på sagor och berättelser
Göra bokstäver med kapplastavar
Dokumentera genom unikum och väggdokumentation
Vi kommer att vara i skogen och i ateljén
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Läroplan (2)
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter