<h2>Tidsperiod</h2>
<p>Under v. 43</p>
<h2>Syfte/f&ouml;rm&aring;gor att utg&aring; ifr&aring;n</h2>
<p>Syftet med arbetet &auml;r att: reflektera &ouml;ver m&auml;nskliga r&auml;ttigheter samt demokratiska v&auml;rden, principer, arbetss&auml;tt och beslutsprocesser.</p>
<p>Du f&aring;r tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att analysera, kommunicera och att g&ouml;ra egna reflektioner.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi ska arbeta med:<br />Vad FN &auml;r.<br />Vad barnkonventionen &auml;r och olika artiklar.<br />Att m&auml;nniskor har olika levnadsvillkor.</p>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Du ska k&auml;nna till FN och veta lite om hur FN arbetar.</li>
<li>Du ska k&auml;nna till och kunna f&ouml;rklara begreppen "m&auml;nskliga r&auml;ttigheter" och "lika v&auml;rde".</li>
<li>Du ska k&auml;nna till barnkonventionen och kunna ge n&aring;got exempel p&aring; n&aring;gon artikel och vad den kan inneb&auml;ra hemma eller i skolan.</li>
<li>Du ska k&auml;nna till att m&auml;nniskor har olika levnadsvillkor.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<ul>
<li>titta p&aring; film</li>
<li>diskutera</li>
<li>arbeta med Barnkonventionens inneh&aring;ll</li>
<li>skriva</li>
<li>m&aring;la</li>
<li>sjunga</li>
</ul>

SO (år 1-3)

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

FN och Barnkonventionen, åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter