Beskrivande text

Beskrivande texter är fakta om exempelvis ett djur eller ett landskap i Sverige. Faktatexter som beskriver hur djur lever, hur de ser ut, var de finns, vad de äter, hur många ungar de får och så vidare kallas för beskrivande texter. Andra exempel kan vara en beskrivande faktatext om ett land eller ett landskap. Sådana texter hittar du i läroböcker i exempelvis So/No ämnen och på webbsidor.

Så här kommer vi att arbeta och elevinflytande

Vi kommer att:

• arbeta med texter tillsammans för att lära oss om beskrivande texters struktur och organisation i styckesindelning
• genomföra olika övningar för att öva de olika delarna som är typiska drag och grammatiska konstruktioner för texter
• lära olika genreord och gemensamt läsa och skriva texter
• skriva en egen beskrivande text om ett djur och ett landskap i Sverige
• muntligt redovisa inför klassen eller en mindre grupp om ditt arbete

Grovplanering

V 45-46
Vi arbetar med faktatexter om djur som renen, järven, vargen och lodjuret i Skrivrummet. I Läsrummet läser vi texterna Vad är en tsunami och Grön mamba för att lära om hur texter är uppbyggda.

V. 47-48
Vi skriver texter tillsammans för att öva struktur och användande av grammatiska strukturer, ämnesspecifika ord och organisation av texter. Det gör vi genom att arbeta med steg två och tre i Skrivrummet.

V. 49
Vi skriver egna texter med hjälp av det vi lärt oss. Vi redovisar våra texter för kamrater och får även kamratrespons för att kunna förbättra dessa.

IKT och medier

Vi kommer att använda Ipads när vi skriver.
Vi kommer att använda https://www.bingel.se för att träna grammatik och ämnesspecifika ord.
Vi kommer att använda oss av www.synonymer.se
Vi kommer att lyssna på texter genom www.ilt.se

Hur visar du vad du har  lärt dig

• vara aktivt deltagande vid lektioner, både vid genomgångar och vid arbete med uppgifter i boken.
•         använda begreppen du lärt dig när du pratar om hur en beskrivande text är uppbyggd.
•         skriva beskrivande texter på Ipad i slutet av arbetsområdet samt redovisa. Det sker i samarbete med ämnena so och no där eleverna skriver texter om Sveriges landskap, djur och hösten.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.