"Una carta", "Feliz cumpleaños" y "El tiempo libre" (Sp år 7)

Vi kommer under kommande period arbeta med kap 6, 7 och 8 i läroboken ”Vale 7”.

Mål att arbeta mot:

Målet med undervisningen är att du på sikt ska utveckla:

• förmågan att förstå texter eller berättelser i olika sammanhang och kunna svara skriftligt på olika frågor som rör texter eller berättelser på spanska

• förmågan att förstå talad spanska i olika sammanhang samt kunna svara muntligt på frågor på spanska

• förmågan att ta till dig grammatiken och tillämpa den när du kommunicerar på spanska  

• förmågan att uttrycka dig skriftligt och muntligt så att mottagaren förstår

• förståelsen för din egen språkinlärning och lära dig ta eget ansvar för dina studier

Undervisningens innehåll:

Under denna inledande period kommer vi att utgå från läroboken "Vale 7" och dess kapitel 6, 7 och 8

Vi arbetar med:

• läsa och översätta olika texter
• spanska ord
• olika skriftliga och muntliga uppgifter
• hörförståelse
• att du ska lära dig skriva en text och berätta om dig själv, ditt utseende, din familj, och din fritid
• att du ska lära dig berätta muntligt om dig själv, ditt utseende, din familj, och din fritid
• fråga andra om dem och deras utseende, familj, och fritid
• de spanska frågeorden
• Årstider, månader och födelsedagar och veckodagar
• digitala verktyg för skriva och förstå text

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.