F&ouml;rskolan skall enligt l&auml;roplanen bidra med att bygga upp barns positiva framtidstro.
I f&ouml;rskolan l&auml;r vi oss om v&auml;rlden f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; den, er&ouml;vra den och f&ouml;r att f&ouml;r&auml;ndra den! I &aring;r ska hela v&aring;r enhet f&ouml;rdjupa sitt arbete med&nbsp;h&aring;llbar utveckling&nbsp;&auml;n mer och d&aring; i ett vitt perspektiv. V&aring;r gemensamma syn p&aring; h&aring;llbar framtid inneb&auml;r att vi t&auml;nker att v&aring;r undervisning och alla sammanhang som vi erbjuder barn och deras familjer skall bidra till att vi tillsammans utvecklar kunskap, f&ouml;rst&aring;else och f&ouml;rm&aring;gor f&ouml;r att kunna och vilja vara med och ta ansvar f&ouml;r v&aring;r gemensamma framtid.&nbsp;Vad beh&ouml;ver den h&auml;r v&auml;rlden och vi f&ouml;r att m&aring; bra idag och i framtiden? Kompisarna och jag? H&aring;llbar utveckling &auml;r att v&auml;rna om milj&ouml; och m&auml;nniskor i alla led. S&auml;rskilt fokus kommer att l&auml;ggas p&aring; den&nbsp;omsorgsfulla undervisningen genom utforskande. Vi arbetar&nbsp;spr&aring;kutvecklande&nbsp;genom&nbsp;vi st&auml;ller &ouml;ppna fr&aring;gor&nbsp;som vi s&ouml;ker svar p&aring; tillsammans. VI lyfter och inventerar centrala begrepp och ord i v&aring;rt gemensamma projekterande. Vi erbjuder&nbsp;m&aring;nga&nbsp;m&ouml;jligheter till&nbsp;samtal&nbsp;i mindre grupp. Vi&nbsp;reflekterar&nbsp;tillsammans med barnen och visar nyfikenhet p&aring; deras teorier och fr&aring;gor. Detta &aring;r kommer vi &auml;ven att lyfta&nbsp;r&ouml;relse&nbsp;i p&aring; v&aring;ra g&aring;rdar och dess betydelse f&ouml;r v&aring;rt v&auml;lbefinnande.
<h3>VARF&Ouml;R</h3>
Med hj&auml;lp av sommarminnen d&auml;r varje barn fick visa en r&ouml;relse hittade vi Uppt&auml;ckarnas gemensamma intresse f&ouml;r r&ouml;relse, ber&auml;ttande samt kompisarna. Vi landade i projektet &ldquo;Jag, mina kompisar och Astrid Lindgren uppt&auml;cker naturen i n&auml;rmilj&ouml;n&rdquo;.
Vi ser att det finns ett stort intresse f&ouml;r att hoppa &ouml;ver gap i skogen eller l&aring;dor p&aring; f&ouml;rskoleg&aring;rden - precis som Ronja och Birk g&ouml;r i Ronja R&ouml;vardotter. Barnen tycker &auml;ven om att kl&auml;ttra i olika tr&auml;d &ndash; precis som Astrid Lindgren gjorde. Barnen har ocks&aring; sagt &ldquo;vi vill alltid bo h&auml;r&rdquo; n&auml;r vi har bes&ouml;kt skogen och ha b&ouml;rjat att bygga en koja &ndash; precis som Ronja gjorde n&auml;r hon flyttade till Matisskogen. Vi ser att det finns ett behov i barngruppen av att arbeta med samarbete, turtagning, integritet och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r gruppens regler och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt. Helt enkelt, den stora livsfr&aring;gan &rdquo;Hur &auml;r man en bra kompis?&rdquo;. Vi m&auml;rker &auml;ven att barnen vill h&ouml;ras och synas och att det finns ett stort behov att g&ouml;ra sin r&ouml;st h&ouml;rt samt &ouml;nskan att synas av den vuxna. Vi ser framf&ouml;rallt en k&auml;rleksfull barngrupp d&auml;r varje individ s&ouml;ker mycket n&auml;rhet i sm&aring; sammanhang.
V&aring;ra barn bor i storstaden Stockholm och inte alla vet vilka m&ouml;jligheter till naturen som finns i n&auml;rheten. Telefonplan har fantastiska g&ouml;mda skogar men var finns det b&auml;sta kl&auml;ttertr&auml;det eller det b&auml;sta hoppst&auml;llet? Det vill vi ta reda p&aring; tillsammans med era barn. Ibland har vi inte m&ouml;jlighet att vara i naturen, men vi kan l&auml;ra oss att vara d&auml;r i fantasin. Det var precis s&aring; som sagan om Ronja b&ouml;rjade &ndash; som en l&auml;ngtan till naturen. En l&auml;ngtan som blir allt st&ouml;rre i v&aring;r tillvaro som genomsyras av snabba f&ouml;r&auml;ndringar. Vi vill l&auml;ra barnen att stanna upp, njuta och anv&auml;nda sin fantasi f&ouml;r att hitta lugnet och en trygg plats i vardagen.
<h3>VAD - M&Aring;L</h3>
Vi har valt att fokusera p&aring; r&ouml;relse, spr&aring;k samt samarbete under hela l&auml;s&aring;ret.&nbsp; F&ouml;ljande l&auml;roplansm&aring;l vill vi ber&ouml;ra under &aring;ret.
Normer och V&auml;rden&nbsp; - utveckla f&ouml;rm&aring;gan att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation samt vilja att hj&auml;lpa andra
Omsorg, Utveckling och L&auml;rande&nbsp; - utveckla sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur viktigt det &auml;r att ta hand om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande
- intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, bilder och texter i olika medier, s&aring;v&auml;l digitala som andra, samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka, ifr&aring;gas&auml;tta och samtala om dessa
Barns delaktighet och inflytande&nbsp; - f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r demokratiska principer och f&ouml;rm&aring;ga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
<h3>HUR</h3>
Vi s&auml;tter stort v&auml;rde p&aring; att utveckla normer och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt f&ouml;r v&aring;rt arbete och samvaron i barngruppen genom kontinuerliga reflektioner i arbetslaget. I det dagliga arbete visar vi respekt f&ouml;r individen och medverkar till att skapa ett demokratiskt klimat, d&auml;r barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att k&auml;nna samh&ouml;righet och utveckla ansvar och solidaritet. Vi stimulerar barnens samspel samt hj&auml;lpa och st&ouml;dja dem att bearbeta konflikter, reda ut missf&ouml;rst&aring;nd, kompromissa och respektera varandra. Vi erbjuda barnen en god och tillg&auml;nglig milj&ouml; f&ouml;r lek och r&ouml;relse s&aring;v&auml;l inne som ute. Vi st&auml;rker barnens tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga n&auml;r vi r&ouml;r oss i n&auml;romr&aring;det och skapar f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera, dokumentera och f&ouml;rmedla upplevelser, erfarenheter, id&eacute;er och tankar. Vi s&auml;kerst&auml;lla att alla barn f&aring;r lika stort inflytande och utrymme och f&ouml;rbereda barnen f&ouml;r delaktighet och ansvar f&ouml;r de r&auml;ttigheter och skyldigheter som g&auml;ller i ett demokratiskt samh&auml;lle. Vi s&auml;tter d&auml;rf&ouml;r ett stort v&auml;rde p&aring; sm&aring; grupper och medforskande pedagoger, som &auml;r h&auml;r- och n&auml;rvarande.

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

Jag, mina kompisar och Astrid Lindgren

Matriser i planeringen

Uppgifter