Efter det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska du ha utvecklat din f&ouml;rm&aring;ga att ...
... anv&auml;nda dig av l&auml;sstrategier f&ouml;r att ta dig an sk&ouml;nlitteratur, 
... sammanfatta texter du har l&auml;st,
... l&auml;sa ut budskap och tolkningar ur ett litter&auml;rt verk,
... anta perspektiv fr&aring;n olika karakt&auml;rer i litteraturen, samt&nbsp;
... koppla det du har l&auml;st till kunskaper om den litter&auml;ra epoken och upphovsmannens bakgrund.&nbsp; Du ska l&auml;ra dig det h&auml;r genom ...
... explicit undervisning om l&auml;sstrategier och till&auml;mpning av dessa,
... att lyssna till h&ouml;gl&auml;sning och sj&auml;lv l&auml;sa h&ouml;gt samt tyst och delta i diskussioner kring det l&auml;sta,&nbsp;
... att producera brev och annan framst&auml;llning som tar olika karakt&auml;rers perspektiv,
... att l&auml;sa texter och lyssna till f&ouml;rel&auml;sningar om upphovsmannen och den litter&auml;ra epoken romantiken, samt
... att tr&auml;na dig i producera muntliga och skriftliga sammanfattningar
Du kommer att bed&ouml;mas genom ...
... l&ouml;pande under arbetsomr&aring;dets g&aring;ng genom dina reflektioner och deltagande i diskussion,
... framst&auml;llda sammanfattningar,&nbsp;
... en slutgiltig textn&auml;ra litteraturanalys, samt&nbsp;
... olika texttyper, t.ex. brev och blogginl&auml;gg, som framst&auml;lls i syfte att bearbeta litteraturen.&nbsp;

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Språkbruk genom tiderna. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället. 

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsakfungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.

Eleven kan också föra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman.

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.

Eleven drar då till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.

Frankenstein

Matriser i planeringen

Uppgifter