<h2>M&aring;let&nbsp;med&nbsp;undervisningen&nbsp;&auml;r att du&nbsp;ska utveckla&nbsp;din f&ouml;rm&aring;ga:</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_125809121">
<li>att l&auml;sa olika slags texter f&ouml;r upplevelser, information och kunskaper,</li>
<li>att anv&auml;nda modersm&aring;let f&ouml;r att kommunicera i tal och skrift</li>
<li>att uttrycka sig varierat och s&auml;kert i tal och skrift f&ouml;r att t.ex. ber&auml;tta, beskriva och f&ouml;rklara samt motivera sina &aring;sikter</li>
<li>att hitta spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd eller f&ouml;rst&aring; andra tex&nbsp;hitta l&ouml;sningar f&ouml;r att komma &ouml;ver spr&aring;kliga hinder som att inte veta vad ordet heter, st&auml;lla f&ouml;ljdfr&aring;gor...</li>
<li>att anpassa ditt spr&aring;k efter mottagare, syfte, och sammanhang/situationer</li>
<li>reflektera kring hur det &auml;r att leva i l&auml;nder d&auml;r man talar modersm&aring;let och t.ex. g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med Sverige</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att jobba:</h2>
<p>Dessa f&ouml;rm&aring;gor tr&auml;nar vi genom att:</p>
<ul>
<li>
<p>skriva egna texter av olika slag (t.ex. brev, faktatexter, ber&auml;ttelser&hellip;)</p>
</li>
<li>
<p>tala modersm&aring;let s&aring; mycket som m&ouml;jligt under lektionerna i st&ouml;rre eller mindre grupper</p>
</li>
<li>
<p>l&auml;sa olika texter (t.ex. sk&ouml;nlitter&auml;ra, faktatexter, texter fr&aring;n l&auml;roboken, andra elevers texter&hellip;)</p>
</li>
<li>
<p>ut&ouml;ka sitt ordf&ouml;rr&aring;d genom att tr&auml;na in glosor, l&auml;sa och skriva texter</p>
</li>
<li>
<p>tr&auml;na p&aring; hur spr&aring;ket &auml;r uppbyggt (t.ex. ordf&ouml;ljd, grammatiska regler...) och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med det svenska spr&aring;ket</p>
</li>
<li>Unders&ouml;ka olika l&auml;nder d&auml;r modersm&aring;let talas och reflektera &ouml;ver traditioner, kultur och olika samh&auml;llsfr&aring;gor. Vi g&ouml;r j&auml;mf&ouml;relser med Sverige.</li>
</ul>
<h2>Vi kommer bed&ouml;ma :</h2>
<p>&nbsp;Jag kommer att bed&ouml;mda din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>L&auml;sa och f&ouml;rst&aring; olika typer av texter,redovisa,st&auml;lla fr&aring;gor och analysera egna och andra texter.</li>
<li>Delta i samtal och diskussioner kring aktuella &auml;mnen/tema.</li>
<li>Uttrycka dig med bra uttal och satsmelodi f&ouml;r att kommunicera r&auml;tt</li>
<li>f&ouml;rst&aring;r inneh&aring;llet i en text</li>
<li>uttrycker dig i tal och skrift s&aring; andra f&ouml;rst&aring;r</li>
<li>f&ouml;rst&aring;r vad andra s&auml;ger och t.ex. delta i samtal</li>
<li>bearbeta och utveckla dina texter, samt anpassa efter mottagare och syfte, samt situationer</li>
<li>reflektera kring likheter och skillnader mellan olika kulturer.</li>
</ul>

Modersmål

Modersmålets uppbyggnad, läsa böcker med enkelt språk, redovisa muntligt, leta efter fakta samt tolka. Elever ska kunna bygga meningar och anpassa innehållet till olika situationer och mottagare. Elever ska kunna jämföra albanska och svenska.

 Matris Modersmål 4-6

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

kurdiska planering åk 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter