Projekt Känslor

Tema:
Känslor

Styrdokument vi utgår ifrån:

- Läroplanen

- Barnkonventionen 

Syfte: (bakgrund och varför)

Vi har sett att barnen i gruppen har ett behov av att kunna uttrycka sina känslor. Vi vill att barnen ska ges möjlighet att reflektera över sina känslor och äga sina känslor.

 

Mål: (välj ett mål från förskolans läroplan) 

”Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet.”

 

Delmål: (skapa tre tydliga delmål utifrån övergripande läroplansmål)

Barnen ska ges möjlighet att reflektera och kommunicera sina känslor såväl verbalt som i skapande.

Barnen får möjlighet att samtala om känslor, jämföra sina erfarenheter och lära sig känna igen känslor hos sig själva och andra.

Barnen lär känna nya känslor som tex förvirrad, besviken och ensam och har vid projektets slut erfarenheter av känslor.

 

Exempel på litteratur:

Barnkonventionens tio små kompisböcker

Liten – Stina Wirsén

 

Arbetssätt: (beskriv hur ni ska gå tillväga för att arbeta med målen. Utgå ifrån ett inkluderande förhållningssätt samt planera aktiviteter utifrån temat)

Barnen möts av närvarande pedagoger som uppmuntrar att alla känslor är okej att känna.

Barnen får arbeta med två känslor i taget. Känslorna introduceras med Stina Wirséns bilder ”liten” och barnen får samtala om hur känslorna känns i kroppen samt när eller varför de känner dom.

Barnen får måla känslorna och öva på att reflektera över när barnet känner den specifika känslan.

Vi läser böcker med känslotema för att sedan tillsammans kunna reflektera över vad vi läst. Vad kommer vi ihåg och vilka känslor berörde innehållet.

 

I samlings situation får barnen träna på att berätta om sina känslor inför andra samt visa hur de ser ut när de känner känslan.

 

Exempel på l:
Barnen får se film på djur med känslor och vi leker ”gissa känslan”. Vi övar då på att känna igen känslor hos andra.