FN-dagen

Vi kommer att prata om vad FN är och vad barnkonventionen är. Vi kommer att prata om barns rättigheter och diskutera hur det kan se ut för barn i olika delar av världen.

Dibbers planeringsmall för undervisning

1. Undervisningsplanering 

En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor

• Vad ska läras ut? (Vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering)

• Barnen ska få en kunskap och förståelse för hur alla barn är lika mycket värda oavsett kön, bakgrund, etnicitet. Vi lyfter fram varje barn och ser barnens olikheter som en tillgång i gruppen. Barnen ska även får en fördjupad förståelse i vad deras rättigheter är.

• Varför? (Syfte med undervisningen)

• Att barnen ska få kunskap och förståelse om deras rättigheter samt vad FN-dagen står för.
• Hur ska undervisningen genomföras? (Didaktik, metod, vilka teorier lutar ni er emot?)
  
• Vi kommer att visa en film om barnkonventionen som är gjord för yngre barn och film om barnkonventionens historia. På samlingen kommer vi att sjunga sånger som har med vänskap att göra.  Barn kan färglägga flaggor från olika länder och folkdräkter. Vi säger hej på olika språk och lyssnar på födelsedagssånger på olika språk. 
• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras? 
• Efter att ha tittat på filmen om Barnkonventionen kommer vi att samtala kring filmen tillsammans med barnen.

• För vem/vilka ska undervisningen genomföras?

• För alla barn på "Örnarna"

• Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
  
  Av samtliga pedagoger på "Örnarna"

• Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)

  • Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
  •  
    Lpfö 18
    Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

  _____________________________________________________________________ 

  2. Reflektion

  Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet"

Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;

• Hur gick det?
• Barn var intresserade av samtalet om FN- dagen, några av barnen viste om vad FN står för. Många av barnen viste att det finns barn i andra länder som inte har det lika bra som vi i Sverige ( de har inte så mycket mat, ingenstans att bo). Fakta filmer tyckte barnen var också bra. Alla barn tyckte också om att pyssla och ha disco.
• Varför tror du att det blir/blev så?
  Filmer och faktaböcker var på barnens nivå, (vi tittade på filmerna två gånger )och sedan ställde frågor utifrån för att säkerställa att barnen förstod innebörden .
• Vad fångar barnens intresse?
  vi hade planterat varierande arbetssätt pyssel, dans, film, samtal vi utgick från barns intresse, frågor.
  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,