Robinsonader

Hur överlever man på en öde ö? Detta är vad Robinson Crusoe handlar om, och de berättelser som senare har inspirerats av denna bok kallas därför för robinsonader. Under några veckor kommer ni läsa och skriva om detta.

Vi ska med utgångspunkt i 1700-talets Upplysningstid prata och lära oss om Robinson Crusoe och genren Robinsonader.

Vi kommer att bekanta oss med tidstypiska drag. Vi kommer också att prata om vad som kännetecknar genren samt skriva egna robinsonader.

Innehåll och arbetsformer

Genomgång av Upplysningstiden:

Vad är typiskt för den tiden?

Några kända författare och filosofer samt vad de har skrivit.

Genomgång berättande text:

Spänningskurvan

Gestaltande beskrivningar

Genretypiska drag

Bedömning

Under bedömningen kommer vi fokusera på följande:

• Du ska veta vad en robinsonad är för någonting.
• Kunna planera din egen berättelse i samma anda.
• Kunna använda dig av mallen som ska hjälpa dig

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.