Revolutionernas tid 8c

1700-1900-talen är en spännande tidsperiod i vår historia. Nya idéer, upptäckter och uppfinningar skapade en ny världsbild och allt fler vågade utmana de gamla tankarna om livet, religionen och skillnaderna mellan rika och fattiga. Detta ledde till stora förändringar - revolutioner!

Revolutionernas tid

Mål/syfte

·         Förstå det utvidgade begreppet revolution samt andra viktiga begrepp i arbetsområdet

·         Kunna särskilja och redogöra för de viktigaste händelserna i de olika revolutionerna

·         Kunna redogöra för hur revolutionerna växte fram och hur de har påverkat eftervärlden

·         Kunna förklara likheter och skillnader mellan dessa revolutioner

Arbetssätt

·         Föreläsningar

·         Söka fakta till korta texter – muntlig redovisning

·         Vi pratar om historieanvändning

·         Källövningar

·         Film, svara på frågor

·         Resonemangsövningar

·         Avslutande skrivuppgifter för bedömning samt faktatest

 

Industriella revolutionen

Sidorna 1-8. Vecka 42

Den industriella revolutionen startade i Storbritannien i slutet av 1700-talet. Det var då ett välordnat och land med för tiden bra infrastruktur som ledde till att man kunde frakta varor enkelt genom landet. En effektivisering av jordbruket, skiftesreformen, ledde till att fler kunde mättas av färre samt potatisen som kom från Nordamerika fick stor betydelse för ett friskare folk. Även aveln av djur ledde till bättre tillgång till mat. Detta var en förutsättning för att den industriella revolutionen som skulle sätta igång tillsammans med följande faktorer:

·         Kapital

·         Råvaror

·         Arbetskraft

·         Uppfinningar

·         Marknad

·         Industriägare

 

Upplysningen

Sidorna 14-28, vecka 43.

Under upplysningen som tog sin början i Frankrike under 1760-talet så började människor allt mer intressera sig för vetenskapen och om hur makten skulle fördelas.

Många nya idéer fick fäste som senare ledde till både den amerikanska (1776) och den franska revolutionen (1789). Frihet, jämlikhet och broderskap var viktiga slagord i dessa revolutioner.

Viktiga personer under upplysningen var;

·         Voltaire: Samhällsförändring med förnuft!

·         Montesquieu: Maktdelning!

·         Jean-Jaques Rousseau: Jämlikhet!

·         Wollenstonecraft – lika rättigheter för kvinnor och män!

Andra viktiga personer: Immanuel Kant, David Hume, John Locke, Francis Bacon, George Berkeley, Friedrich Hegel, Diderot

Vecka 45: Sidorna 24-32. Vecka 47: Kampen om haven, sid 33-39.

Amerikanska revolutionen

Sidorna 41-44, pass 2-3 vecka 47. Pass 1, vecka 48.

”Alla människor är skapade lika. Av sin skapare har de utrustats med vissa oförytterliga rättigheter. Bland dessa märks liv, frihet och strävan efter lycka.”

(Ur den amerikanska oavhängighetsförklaringen den 4 juli 1776)

Den brittiska kolonin i Nordamerika var den första kolonin och göra uppror mot sitt moderland. Detta blev en världsnyhet och i många länder diskuterade man för och emot det som hade hänt.

Man ville dela makten i tre delar (president, kongress och domstolar) som alla skulle kunna avsättas om de inte gjorde sitt jobb.

 

Franska revolutionen

Sidorna 46-56, vecka 48, pass 2-3. Vecka 49, pass 1.

Frankrike var ett land i hungersnöd efter flera år av missväxt. Lidandet var stort och man ville ha rättvisa. På slottet levde man i lyx och i städerna i misär. Man visade sitt missnöje genom att demonstrera och plundra.

Idéerna om frihet, jämlikhet och broderskap samt maktdelning drev fram den franska revolutionen som inleddes med stormningen av Bastiljen 1789 och som ledde till den franska kungafamiljens fall. Det blev en blodig historia.

Prov/bedömning

·         Jämförelse mellan före och efter revolutionerna. 2 st, först industriella vecka 46, sedan franska revolutionen vecka 50.

Planering

	Lektion 1	Lektion 2	Lektion 3	Lektion 4
42	Industrialiseringen sid. 1-8.	Industrialiseringen Sid 1-8.	Industrialiseringen Sverige Sid 9-13.	Begrepp
43	Repetition	Industrialisering repetition	Upplysningen s.14-18	Upplysningstänkarna Sid 17-23
45	De ursprungliga ideologierna Sid 24-28	Människorna i industrisamhället Sid 29-32	Klassamhälle och ideologier	Begreppsförhör Klassamhälle och ideologier
46 torsd SB	Sammanfattande lektion	Vi pluggar inför provet	Schemabryt	Prov
47 månd SB	Schemabryt	Kampen om haven  Sid 33-39	Kampen om haven  Sid 33-39	Amerikanska frihetstiden Sid 41-44
48	Amerikanska frihetstiden 41-44	Franska revolutionen Sid 46-56	Franska revolutionen Sid 46-56	Franska revolutionen
49	Franska revolutionen Sid 47-56	Historiebruk	Historiebruk	Historiebruk
50	Historiebruk	Sammanfattning + plugga inför provet	Prov	Göra färdigt

 

Lärandematris – revolutionernas tid

Jag…
Beskriver Orsaker och konsekvenser av revolutionerna	Beskriver några orsaker till och konsekvenser av både den Franska och Industriella revolutionen.	Beskriver några centrala orsaker till och konsekvenser av både den Franska och Industriella revolutionen. *centrala – avgörande som spelar roll för samhällets framtida utveckling	Beskriver flera centrala orsaker till och konsekvenser av både den Franska och Industriella revolutionen.
Jämför   Revolutionerna       Upplysnings-filosoferna	Förklarar någon likhet eller skillnad mellan den Franska och den Industriella revolutionen.   Förklarar någon likhet eller skillnad i de fyra av oss utvalda upplysningsfilosofernas idéer.	Förklarar några likheter och skillnader mellan den Franska och den Industriella revolutionen.     Förklarar några likheter och skillnader i de fyra av oss utvalda upplysningsfilosofernas idéer.	Förklarar sammanhängande flera mellan den Franska och den Industriella revolutionen.     Förklarar sammanhängande flera likheter och skillnader i de fyra av oss utvalda upplysningsfilosofernas idéer.
Begrepp   Ämnesspecifika       Kontinuitet och förändring	Gör beskrivningar och jämförelser där jag använder några historiska begrepp kopplade till området.   Använder antingen begreppet kontinuitet eller förändring.	Gör beskrivningar och jämförelser där jag använder centrala historiska begrepp kopplade till området.   Använder båda begreppen kontinuitet och förändring.	Gör beskrivningar och jämförelser där jag använder centrala historiska begrepp kopplade till området.   Använder båda begreppen kontinuitet och förändring.