<h3>Vilka f&ouml;rm&aring;gor ska du utveckla?</h3>
<ul>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar</li>
<li>anv&auml;nda naturvetenskapliga begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara naturvetenskapliga samband i naturen</li>
</ul>
<h3>Vad ska du l&auml;ra dig?</h3>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>om vattnets olika former: fast, flytande och gas</li>
<li>om &ouml;verg&aring;ngar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, sm&auml;ltning och stelning</li>
<li>om luftens grundl&auml;ggande egenskaper och hur de kan observeras</li>
<li>om enkla l&ouml;sningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika best&aring;ndsdelar, t.ex. genom avdunstning och kondensering.</li>
</ul>
<h3>Du ska k&auml;nna till och kunna anv&auml;nda f&ouml;ljande begrepp:</h3>
<p>fast, flytande, gas, avdunstning, kokning, kondensering, vatten&aring;nga, sm&auml;lter, stelnar, separera, filtrera, kromatografi</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Vilka arbetss&auml;tt ska du anv&auml;nda?</h3>
<p>Du kommer att l&auml;ra dig genom att:</p>
<ul>
<li>genomf&ouml;ra enkla naturvetenskapliga unders&ouml;kningar</li>
<li>dokumentera dina unders&ouml;kningar</li>
<li>delta i samtal och diskussioner</li>
<li>se p&aring; filmer</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Hur ska du visa vad du l&auml;rt dig?</p>
<ul>
<li>Du deltar i samtal och diskussioner.</li>
<li>Du anv&auml;nder &auml;mnesspecifika begrepp i tal och n&auml;r du dokumenterar.</li>
<li>Du utf&ouml;r enkla unders&ouml;kningar utifr&aring;n tydliga instruktioner.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

NTA- Förändringar

Matriser i planeringen

Uppgifter