Barnkonventionen

I förskolan arbetar vi med barnkonventionen för att öka barnens kunskap och förståelse för allas lika värde och rättigheter.

BAKGRUND Varför?

 ”Förskolan ska spegla de värden och rättigheter som uttrycks i FN:s konvention

om barnets rättigheter (barnkonventionen). Utbildningen ska därför utgå

från vad som bedöms vara barnets bästa, att barn har rätt till delaktighet och

inflytande och att barnen ska få kännedom om sina rättigheter.” LPFÖ 18, s.2

Genom att arbeta med barnkonventionen får varje barn möjlighet att utveckla sin förståelse för att alla är olika.  

 

MÅL

- Barnen är medvetna om Barnkonventionen och vad den innebär. Att vi alla har rättigheter och skyldigheter gentemot varandra.

- Barnens självkänsla och självförtroende är förstärkt.

- Barnen har en ökad förståelse för sig själva, gruppen och sin omvärld.

METOD

Vi använder Linda Palms plansch (som utgår från kompisböckerna) som grund i vårt arbete. Planschen synliggör 10 olika regler från barnkonventionens 54 regler utifrån ett barnperspektiv. Vi arbetar med de 10 olika delarna, en i taget. I varje del ingår en film och en bok som lyfter just de ämne, vi läser och/eller tittar på film sedan dokumenterar vi med foto, text och Qr-koder vår tolkning utifrån vår verksamhet.     

DOKUMENTATION

Vi dokumenterar barnens reflektioner, aktiviteter och lärande i Unikums lärlogg och Instagram. Vi dokumenterar även med text, bilder och Qr-koder som sitter på väggen i hallen så att både barnen själva, vårdnadshavare samt vi personal kan följa arbetet. 

 

UTVÄRDERING/UPPFÖLJNING

Vi utvärderar på gemensam reflektionstid genom att titta på dokumentationerna i Unikum och diskutera resultatet. 

Läroplansmål

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och