Djur i vår närhet - Ekorren

Skogens ekorre "flyttar in" på avdelningen med de yngsta barnen på förskolan.

Syfte: Vi lär oss mer om ekorren för att barnen ska få kunskaper om djur i vår närmiljö och för att utöka barnens ordförråd. När vi lär oss mer om djur och natur får barnen en större förståelse och empati för allt levande och varför vi ska vara rädda om vår miljö.

Nulägesbeskrivning: Vi har under hösten lärt oss mer om haren och räven. Nu har turen kommit till ekorren. Vi dokumenterar barnens lärande på avdelningens lärvägg och har byggt upp en lekmiljö för djuren i skogen. Barnen är intresserade och engagerade i arbetet och djuren "lever" på avdelningen där räven har sin lya och haren sin lega. 

Mål:

• Lära oss flera ord för att beskriva ekorren och miljön den lever i. 10 ord/begrepp vi fokuserar på - gnagare, yvig svans, fäller päls, klor, trädklättrare, språng, samla föda, ihåligt träd, kottar och nötter.
• Lära oss mer fakta om ekorren

Metod:

• Ta reda på barnens förkunskaper vid första tillfället genom att de får berätta/visa vad de vet om ekorren.
• Vi planerar aktiviteterna i grupperna utifrån frågeställningarna - "Hur ser ekorren ut?", "Var bor ekorren?", "Vad äter ekorren?" och  "Hur stor är ekorren?"
• Använda teckenstöd för ord som är viktiga för sammanhanget t. ex. ekorre, kotte, skog m.m
• Söka filmer om ekorrar på Youtube tillsammans med barnen för att se hur ekorren rör sig
• Gå till skogen
• Läsa in ord och begrepp på Penpal, både på svenska och barnens modersmål och andraspråk (arabiska, engelska, spanska och tigrinska)
• Skapa ekorrar i estetiska lärprocesser
• Faktaböcker om ekorren tillgänglig i den uppbyggda skogsmiljön på avdelningen
• Fylla en flaska med vatten som motsvarar ekorrens vikt och stoppa i handdockan så barnen får känna hur tung ekorren är.
• Leta håligheter i träd
• Sjunga Ekorren satt i granen med flanobilder, sångbok via Polyglutt och med artefakter
• Alla pedagoger filmar minst en aktivitet för observation
• Fråga barnen vad de lärt sig efter varje aktivitet
• Reflektion med barngruppen där de får berätta/visa vad de lärt sig om ekorren. "Vad kunde vi när vi började jobba med ekorren?" "Vad har vi LÄRT oss?" "Har vi haft ROLIGT?"

När: Tisdag, onsdag och torsdag kl. 9.00

Ansvarig: Alla 3 pedagoger på avdelningen. Vi arbetar med barnen i varsin grupp och gör en egen planering inför varje tillfälle utifrån barnens intresse. Alla pedagoger ansvarar för dokumentationen i Unikum och på Lärväggen för sin barngrupp. Vi läser varandras enskilda reflektion på planeringstiden och reflekterar tillsammans på avdelningens gemensamma reflektion. 

Vilka barn: Alla barn uppdelade i tre grupper