Bygga ett hus till Kanin och Igelkott

Vi bryter ner det gemensamma avdelningsprojektet bygg och konstruktion till ett husbygge för fjärilsgruppen. Vi väver ihop det med värdegrundsarbetet och kommunens satsning på språkstimulerande strategier.

Läroplanen beskriver:

Utbildningen ska ta tillvara barnens egna erfarenheter, behov och det de visar intresse för. Men barnen ska också kontinuerligt utmanas vidare utifrån läroplanen genom att inspireras till nya upptäckter och kunskaper. Förskolan ska bidra till kontinuitet och progression i barnens utveckling och lärande samt förbereda för fortsatt utbildning. (s10)

“Det vi gör idag ska hänga ihop med det vi gjorde igår och ska göra i morgon.”

 

 

 

Syfte - varför?

Att tillsammans bygga ett hus till Kanin och Igelkott, våra kompisar som lär oss om kamratskap (värdegrundsarbetet). Använda matematik, teknik, språk och skapande för att tillsammans bygga ett hus som Kanin och Igelkott får plats att bo i, ett hus som alla får på lika villkor bidra med tips och idéer till.

 

Mål:

Kopplingar till läroplanen

• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• Lpfö 18
  Förskollärare ska ansvara för att varje barn utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, 
•  
• Var är vi? (Nuläge)
• Barnen blev inspirerade av av ett avsnitt av Veta och Teknikpatrullen som handlade om att bygga hus. De kan namnge många detaljer på ett hus och är ivriga på att sätta igång. 

Vart ska vi?

Målet med husbygget är att de lärt sig:

• fler detaljer på hus,
• nya ord som hör till hus och bygge,
• använda olika material,
• använda olika tekniker
• söka information på olika sätt,
• testa på att använda olika sätt att mäta.

Vad och hur ska vi göra? - genomförande 

• Vi kommer göra en tankekarta och/eller en lista om vad som behövs för att bygga ett hus som vi vill ha det.
• Under promenad i området kommer vi titta på detaljer på husen, vad som är llita och vad som skiljer dem åt.
• Ta gemensamma beslut, genom röstning om vi har flera förslag.
• Leta svar på de frågor som kommer upp med hjälp av internet, litteratur och fysiskt titta på hus.

Vad ska och hur ska vi dokumentera?

Vi kommer gemensamt dokumentera processen med ipad, skrivna och ritade dokument. De kommer användas som underlag för samtal och för lärloggsinlägg. Vi kommer även att sätta upp bilder på vår dokumentationsvägg.

 

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,