Sopsamlarmonster

Vi har sedan förskolans start 2017, bedrivit ett aktivt miljöarbete och då tagit hjälp av "Sopsamlarmonster", ett material som Hässleholm Miljö AB är upphovsmakare till. Barnen är väl bekanta med materialet och tycker mycket om det.

Monstergänget består av 19 olika figurer som har olika personligheter och samlar på olika saker

• Metallika samlar på metall,
• Plastis som samlar plast,
• Prassel som samlar gamla tidningar,
• Pappis tar hand om alla våra pappersförpackningar
• Ellie samlar på elavfall
• Farao samlar på farligt avfall
• Batman samlar in våra gamla batterier
• Flamman gillar allt brännbart avfall.
• Wellmer tycker om vågigt wellpapp
• Stubben gillar löv och gamla pinnar
• Kompostina vill ha matrester
• Lysien samlar på trasiga lysrör Och glödlampor
• Nova-Kras Gillar trasiga dricksglas, keramik
• Glas-Klara gillar ofärgat glas
• Glasmo tar hand om glaset som är färgat
• Textilia gillar kläder och skor
• Pantomen tycker om burkar och flaskor som man kan panta
• Towalett som samlar på kiss och bajs
• Aqua-Liv som är det enda monstret som inte samlar på något. Hon styr istället över allt vatten i världen

Barnen är väl bekanta med de olika figurerna, då vi använder dem i vårt arbete med källsortering. Alla figurer finns som virkade figurer som ett konkret material på förskolan, vilket har varit en bidragande faktor till att barnen snabbt har blivit väldigt duktiga på källsortering och annat miljöarbete.

Länk till Mitt avtryck och sopsamlarmonstrena.

Det monster som representerar ämnet vi ska arbeta med, följer med oss I ryggsäcken på våra utedagar. Det är figuren som kommer att ge barnen olika uppdrag, genom att plötsligt dyka upp och ge barnen ett uppdrag, oftast genom att viska detta till pedagogerna. Några av figurerna är även kopplade till förskolans läroplan.

• Flamman gillar rörelse och hälsa
• Prassel och Aqua-Liv vill lära oss om språket
• Plastis gillar att skapa
• Pappis representerar matematik 
• Kompostina gillar naturvetenskap
• Metallika lär oss om integritet och värdegrund
• Towalett representerar teknik.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,