Blöjbyte

Blöjbyte är en lärande och undervisande situation i förskolan.

Mål:

Att involvera Barnet i blöjbytet och göra det utvecklande och lärande för barnet.

När, var, hur och varför:

När det är dags att byta blöja, berättar vi för barnet antingen att blöjan ser tung ut eller refererar till tiden- nu ska vi byta blöja för sen ska vi gå ut, sova osv.
Barnet klättrar upp för stegen - Vi räknar; trappsteg på stegen, strumpor, figurer på blöjan och anger ordningstal- nu tar vi av första strumpan sedan den andra. Vi benämner begrepp för läge eller rörelse i rummet; ”lägg dig ner” och ”upp med rumpan”, ”jag lägger dina kläder framför/bakom/bredvid dig”.
Vi benämner även könet med dess namn snippa/ snopp, påpekar också att det är du Barnet som bestämmer över sin kropp.
Under blöjbytet försöker vi ha ögonkontakt med barnet.  

Blöjbytet kan också ske stående då hjälper barnet till att klä av/på sig  med en pedagog som stöd.

Dessa stunder ser vi som en lärandesituation för barnet, där vi kan stimulera kroppsuppfattningen, språk- och kommunikation och mycket mer.

Resultat: Hur gick det?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,