Engelska åk 4

Så här kommer din undervisning i Engelska under åk 4 att vara utformad.

Syfte

Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
• formulera dig och kommunicera i tal och skrift
• använda språkliga strategier för att förstå andra och göra dig förstådd
• anpassa språket efter olika sammanhang
• reflektera

Undervisning

• Vi tittar på engelskspråkiga program
• Vi jobbar med språkliga strategier
• Vi tränar på att skriva engelska texter
• Vi diskuterar och argumenterar olika aktuella ämnen
• Vi läser och översätter texter 
• Vi pratar engelska i klassrummet 
• En av dina lektioner sker i halvklass då vi arbetar mer med språket i till exempel lättare drama och lekar på engelska.

Bedömning

• tala engelska så mycket som möjligt, våga gissa
• skriva och framföra dialoger
• läsa och skriva olika texter
• berätta med egna ord om texterna du läst och arbetat med
• skriva egna texter
• se på, tala och skriva om film, som är textad på engelska
• reflektera över hur du tar ansvar för din egen språkinlärning, hur lär du dig språket?

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.