<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte</h2>
<p><br style="color: #ff0000;" />N&auml;r vi arbetar med vikingatiden kommer vi att ta reda p&aring; hur man bodde och hur man levde, vilka sp&aring;r m&auml;nniskor fr&aring;n den tiden har l&auml;mnat, varf&ouml;r samt hur vikingarna kom att resa bort fr&aring;n Norden v&auml;ldigt ofta och l&auml;nge - ut i Europa och till Medelhavet. Det finns ocks&aring; m&aring;nga andra fr&aring;gor som man kan st&auml;lla sig om denna period: Var alla ute och h&auml;rjade och r&ouml;vade? Vem sk&ouml;tte i s&aring; fall om g&aring;rdarna? Hur&nbsp;var det att vara barn? I vilka l&auml;nder fanns det vikingar? Vad talade man f&ouml;r spr&aring;k? <br /><br /><strong>Eleverna ska utveckla sina f&ouml;rm&aring;gor att kunna resonera kring orsak och konsekvens, f&ouml;r&auml;ndringar, samband, likheter och skillnader, k&auml;llor, tolkningar och begrepp.</strong></p>
<p>Arbetet kommer att vara&nbsp;&auml;mnes&ouml;vergripande i historia, religion, svenska och bild.</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<h2>Konkretisering</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">Tidslinje</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Hur vikingarna levde i vardagen.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Hur samh&auml;llet var uppbyggt under vikingatiden. Vem hade mest resp. minst makt.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Vikingaf&auml;rder och handel</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Ber&auml;tta om tre olika vikingab&aring;tarna (skeppen), vad de hette och anv&auml;ndes till.&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Religionen Vad deras religion kallades och ber&auml;tta om Oden, Tor och Freja.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Runskrift</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Olika sp&aring;r av vikingatiden i dagens samh&auml;lle i naturen, i v&aring;r almanacka och platser.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska vi arbeta?</h2>
<p>I arbetsomr&aring;det om vikingar&nbsp;kommer vi&nbsp;bl a att:</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">l&auml;sa och s&ouml;ka information i faktatexter, enskilt och i par.</span><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"> &nbsp;&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">se p&aring; filmer</span></li>
<li>lyssna p&aring; sk&ouml;nlitter&auml;r h&ouml;gl&auml;sning av boken "Drakskeppet" av Maj Bylock</li>
<li>arbeta med ord och begrepp som har med vikingatid och historia att g&ouml;ra</li>
<li>skapa egna texter.</li>
<li>arbeta &auml;mnes&ouml;vergripande i historia, religion, svenska, sva och bild.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Arbetsomr&aring;det kommer bed&ouml;mas genom aktivt deltagande under lektionerna,&nbsp;inl&auml;mning av arbetsmaterial samt prov.</p>

Religionskunskap

Svenska

Bild

Historia

I detta arbetsområde kommer du bland annat att få lära dig om när tidsperioden för vikingatiden var, varför vikingarna kallas vikingar, hur de levde, bodde och vilken tro de hade.  

Vikingatiden åk 4

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.

Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.

Vikingatiden åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter