<h2>SYFTE</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet kemi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om kemiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att unders&ouml;ka omv&auml;rlden.&nbsp;Vidare ska undervisningen ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att s&ouml;ka svar p&aring; fr&aring;gor med hj&auml;lp av b&aring;de systematiska unders&ouml;kningar och olika typer av k&auml;llor.</p>
<h2>CENTRALT INNEH&Aring;LL</h2>
<h2>KONKRETA M&Aring;L</h2>
<ul>
<li>atommodellen</li>
<li>grund&auml;mnen</li>
<li>kemiska f&ouml;reningar</li>
<li>fast, flytande och gasform</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur kunskaper i kemi anv&auml;nds p&aring; ett s&auml;tt som leder till milj&ouml;problem</li>
<li>burkens och plastflaskans resa, &aring;tervinning (h&aring;llbar utveckling)</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; kunskaper i kemi som f&ouml;rb&auml;ttrat v&aring;ra levnadsvillkor</li>
<li>vanliga kemikalier i hemmet och hur brandfarliga &auml;mnen ska hanteras</li>
<li>hur f&aring;r vi vatten till v&aring;ra hus? Vart kommer vattnet ifr&aring;n? Hur renas de?</li>
<li>kunna med hj&auml;lp av enkla experiment, unders&ouml;ka &auml;mnens och materials egenskaper</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>ARBETSPROCESS</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>Laborationer</li>
<li>Diskussioner</li>
<li>Film</li>
<li>Eget arbete som studieuppgifter</li>
</ul>
<h2>BED&Ouml;MNING</h2>
<ul>
<li>muntliga diskussioner</li>
<li>svara, f&ouml;rst&aring; och f&ouml;rklara fr&aring;gor med egna ord som tas upp i l&auml;roboken</li>
<li>aktiv i lektioner</li>
</ul>

Kemi

Kemi handlar om de ämnen du själv och allt omkring dig är uppbyggt av. Genom att framställa och använda ämnen har människan förbättrat sina levnadsvillkor på jorden. Tyvärr används också ämnen och jordens resurser som är skadligt för människor och miljö. Med hjälp av kunskaper i kemi kan vi förstå vad som är bra och hälsosamt för oss själva och allt annat levande på jorden.

kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,

förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Separations- och analysmetoder, till exempel filtrering, fällning, pH-mätning och identifikation av ämnen.

Några produkters livscykler och påverkan på miljön.

Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.

Vad är kemi? Kemi i hemmet

Läroplanskopplingar

Syfte (3)

Centralt innehåll (3)

Matriser i planeringen

Uppgifter