Anpassningar, olika klimat och levnadsmiljöer

Varför är isbjörnen vit medan grizzlybjörnen är brun? Varför har vi både vinter- och sommardäck i Sverige? Finns det platser där det fungerar annorlunda? Svaren på dessa frågor och många liknande får du svar på i detta arbetsområde, som handlar om hur och varför människor och djur anpassar sig till olika levnadsmiljöer.

Arbetsmaterial: Läroböckerna Koll på NO, kapitel 5 (s.74-101) och Geografi 6 SOL3000 (utvalda sidor delar av hela boken). Anteckningar från lektioner och instuderingsfrågor.

Filmmaterial på studi.se: 

• Djurs försvarsmetoder: https://app.studi.se/l/djurs-foersvarsmetoder?subjectId=64415
• Samspel mellan arter: https://app.studi.se/l/samspel-mellan-arter
• Samspel mellan arter (sjön): https://app.studi.se/l/samspel-mellan-arter-sjoen
• Jordens klimatzoner: https://app.studi.se/l/jordens-klimatzoner?subject=64459
• För grupparbetet finns flera olika filmer med mer detaljerad information om levnadsmiljöer/regioner, t.ex. öken.

Utvärdering: skriftligt förhör samt grupparbete.

Tid: 2 veckor (14 lektioner, no+so)

Övergripande frågor med koppling till kunskapskraven i biologi och geografi, Lgr11

• Varför är befolkningstätheten så olika på olika platser?
• Hur påverkar klimatet människors levnadsvillkor?
• Varför lever människor på olika sätt på olika platser på jorden?
• Ge tre exempel på hur du anpassar sig efter vårt klimat!
• Vilka är de fyra klimatzonerna och var ligger de i förhållande till ekvatorn?
• Har du koll på de olika levnadsmiljöer (no) och regioner (so) som finns på jorden? Alltså de som tas upp i läroböckerna.
• Vad är typiskt för de fyra klimatzonerna?
• Kan du ge olika exempel på hur djur och växter är anpassade till sina levnadsmiljöer?
• Hur kan djur hitta sin föda?
• Hur kan djur klara sig från sina fiender?
• Hur kan växter klara sig från att bli uppätna?
• Hur kan växter och djur utnyttja eller hjälpa varandra?
• Hur påverkar människan miljön och hur påverkar det människan och andra levande organismer?

Centralt innehåll som tas upp i detta arbetsområde (biologi och geografi)

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.