<h1 style="font-variant-ligatures: none; color: #333333; margin: 0px 0px 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; line-height: 38.5px; font-size: 24px;">Enkel tygkasse</h1>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetsomr&aring;dets syfte</h2>
<p>&nbsp;Lgr11 Kursplan f&ouml;r sl&ouml;jd:<br />Genom undervisningen i &auml;mnet sl&ouml;jd ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul style="margin-bottom: 10px; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-variant-ligatures: normal;">
<li style="margin-bottom: 0.8em;">formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l i olika material med hj&auml;lp av l&auml;mpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">v&auml;lja och motivera tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt i sl&ouml;jdarbetet utifr&aring;n syftet med arbetet och utifr&aring;n kvalitets- och milj&ouml;aspekter,</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">v&auml;lja och motivera tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt i sl&ouml;jdarbetet utifr&aring;n syftet med arbetet och utifr&aring;n kvalitets- och milj&ouml;aspekter,</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">analysera och v&auml;rdera arbetsprocesser och resultat med hj&auml;lp av sl&ouml;jdspecifika begrepp,&nbsp;<span style="color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 15.54px;"><br /></span></li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">tolka sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls estetiska och kulturella uttryck<br /><br /></li>
</ul>
<h2 style="font-variant-ligatures: none; color: #333333; margin: 0px 0px 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; line-height: 38.5px; font-size: 24px;">Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<p>Gemensamma genomg&aring;ngar i bild, text, muntligt och praktiskt</p>
<ul>
<li>Arbetsomr&aring;dets m&aring;l och bed&ouml;mning - vi g&aring;r tillsammans igenom bed&ouml;mningsmatrisen och syftet med arbetsomr&aring;det.&nbsp;<br /><br /></li>
<li>Att anv&auml;nda verktyg och redskap - Kontinuerliga genomg&aring;ngar av de olika verktygen och redskapens funktioner.&nbsp;<br />Symaskinen: vi repeterar de olika inst&auml;llningar och funktioner du beh&ouml;ver bem&auml;stra och olika tekniker t. ex. att sy pressarfotsbreda s&ouml;mmar och sick-sacka kanter.&nbsp;<br />Strykj&auml;rn: hur du anv&auml;nder strykj&auml;rnet p&aring; ett s&auml;kert och &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt och hur du g&ouml;r n&auml;r du stryker och pressar.&nbsp;<br /><br /></li>
<li>Arbetsbeskrivningens olika moment - vi g&aring;r steg f&ouml;r steg igenom de olika momenten i arbetsbeskrivningen med hj&auml;lp av muntliga och praktiska genomg&aring;ngar.&nbsp;<br /><br /></li>
<li>Eget praktiskt arbete d&auml;r du uppmuntras att arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt med hj&auml;lp av klasskamrater och l&auml;raren. Vi tr&auml;nar p&aring; probleml&ouml;sning, att pr&ouml;va och ompr&ouml;va och att f&ouml;lja en arbetsbeskrivning. Vi g&aring;r kontinuerligt igenom olika tips och trix och vad du ska t&auml;nka p&aring; under arbetet.<br /><br /></li>
<li>Att redovisa arbetet - olika valm&ouml;jligheter; muntligt eller skriftligt. Vad skiljer en godtagbar redovisning fr&aring;n en mer &auml;n godtagbar? Att anv&auml;nda sambands- och &auml;mnesord. Att beskriva.&nbsp;<br /><br /></li>
<li>Materiall&auml;ra om bomull. Egenskaper, sk&ouml;tsel, tillverkning och milj&ouml;p&aring;verkan.&nbsp;</li>
<li>Genomg&aring;ng av tygtryck med befintlig schablon, st&auml;mplar samt skriva med&nbsp; textiltusch. Du kan &auml;ven skapa egna schabloner utifr&aring;n eget tycke och smak. &nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
<p>Din sl&ouml;jdprocess och ditt f&auml;rdiga resultat kommer att bed&ouml;mas enligt arbetsomr&aring;dets kunskapsmatris, hur du deltagit i gemensamma moment samt arbetat praktiskt p&aring; lektionerna.&nbsp;&nbsp;</p>

Slöjd

En enkel kasse i bomullstyg. Eleverna väljer mellan färdiga mått eller anpassar efter eget tycke. Den som vill lägger till ficka, applikation eller tryck.

Bedömningsmatris Slöjd åk5

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Textilslöjd, Tygtryck, åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter