Undervisning:
Undervisningen kommer att utg&aring; utifr&aring;n Sverige ifr&aring;n 1100 talet. Under denna tiden var Sverige inte ett stort land utan bestod av m&aring;nga sm&aring; riken. D&auml;refter g&aring;r vi fram&aring;t i tiden f&ouml;r att se hur Sverige bildas och utvecklas.&nbsp;
N&auml;r du har arbetat klart med kapitlet ska du kunna:
Hur Sverige skapades. Kungens och kyrkans roll i samh&auml;llet Hur m&auml;nniskor levde under medeltiden. Hur kristendomen f&ouml;r&auml;ndrade Sverige Hur en traditionell by s&aring;g ut. Vilka de olika st&auml;nderna var.
Ge likheter och skillnader p&aring; medeltiden och dagens samh&auml;lle. 
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
<ul>
<li>Delaktighet p&aring; lektionerna.</li>
<li>Inl&auml;mningar under arbetets g&aring;ng.</li>
<li>Skriftligt test p&aring; medeltiden.&nbsp;</li>
</ul>

Historia

Sverige

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Historia - medeltiden

Matriser i planeringen

Uppgifter