&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
Vi har under h&ouml;sten skolat in sex sm&aring; barn som alla har ett annat modersm&aring;l &auml;n svenska. Det har fungerat bra men vi m&auml;rker att vi m&aring;ste arbeta mycket med barnens svenska spr&aring;kinl&auml;rning. Detta g&auml;ller &auml;ven f&ouml;r de &auml;ldre barnen som inte &auml;r nya p&aring; avdelningen.
Vi har ett antal spr&aring;kp&aring;sar p&aring; avdelningen som inneh&aring;ller olika teman. Vi b&ouml;rjar arbeta med en p&aring;se som inneh&aring;ller material kopplat till kroppen.&nbsp;
&nbsp; 
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" />
<h2>Vart ska vi?</h2>
Kopplingar till l&auml;roplanen.
<ul>
<li class="point laroplan"><button id="4691863048" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group">Lpf&ouml; 18  </div>
</div>
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur viktigt det &auml;r att ta hand om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande,</li>
<li class="point laroplan"><button id="4691863049" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group">Lpf&ouml; 18  </div>
</div>
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; begrepp, se samband och uppt&auml;cka nya s&auml;tt att f&ouml;rst&aring; sin omv&auml;rld,</li>
<li class="point laroplan"><button id="4691863051" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group">Lpf&ouml; 18  </div>
</div>
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla ett nyanserat talspr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d samt f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,</li>
<li class="point laroplan"><button id="4691863054" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group">Lpf&ouml; 18  </div>
</div>
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;ga att skapa samt f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, r&ouml;relse, s&aring;ng, musik och dans.</li>
<li class="point laroplan">&nbsp;</li>
</ul>
Spr&aring;kp&aring;sen inneh&aring;ller olika b&ouml;cker, spel, s&aring;nger, ramsor och bilder. Genom att anv&auml;nda detta material och &auml;ven annat vill vi st&auml;rka barnens kroppsuppfattning och p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt bedriva undervisning i det svenska spr&aring;ket.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"> </div>
</div>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur g&ouml;r vi?</h2>
Vi har delad samling tv&aring; dagar i veckan. Vi delar in barnen i tre grupper anpassade efter barnens &aring;lder och mognad. Vi anv&auml;nder oss av ramsor, s&aring;nger, bilder och tecken. En dag i veckan har vi r&ouml;relse i byggrummet med alla barnen. Vi anv&auml;nder projektorn och dansar till best&auml;mda r&ouml;relses&aring;nger med anknytning till kroppen.
Inom bild och form s&aring; f&aring;r barnen g&ouml;ra handavtryck och rita ansikten.
&nbsp;
I den dagliga verksamheten arbetar vi aktivt med spr&aring;kinl&auml;rningen. Vi ben&auml;mner, pekar och anv&auml;nder bildst&ouml;d i rutinsituationer, leken och i de styrda aktiviteterna.
F&ouml;r att jobba vidare med l&auml;slyftet s&aring; l&auml;ser vi n&aring;gra utvalda b&ouml;cker f&ouml;r de barn som inte vilar. Vi anv&auml;nder oss ocks&aring; av Polyglutt d&auml;r vi gjort en bokhylla med b&ouml;cker som handlar om kroppen.&nbsp;&nbsp;
Vi anv&auml;nder oss av Unikum f&ouml;r att dokumentera och reflekterar regelbundet tillsammans hur barnen l&auml;r sig och utvecklas.
S&aring;nger:&nbsp; &Ouml;ga, &ouml;ra, n&auml;sa, mun.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Klappa h&auml;nderna n&auml;r du &auml;r riktigt glad.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Hoppe hare.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Klappa lilla magen.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Huvud, axlar...
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Vipp p&aring; rumpan.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
Ramsor: Min n&auml;sa kan fr&auml;sa
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tummetott
&nbsp;
B&ouml;cker: Totte och Malin.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Alla tre kl&auml;r p&aring; sig.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Syster Plus och Doktor Minus.
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
 
<h2>&nbsp;</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Tema kroppen.

Matriser i planeringen

Uppgifter