Under arbetsomr&aring;det kommer du allts&aring; att f&aring; l&auml;ra dig mer om:
<ul>
<li>Hur samh&auml;llet var uppbyggt under medeltiden</li>
<ul>
<li>De fyra st&aring;nden</li>
<li>Hansan</li>
<li>Vad man trodde p&aring; och varf&ouml;r</li>
<li>Hur det skiljer sig fr&aring;n vikingatiden</li>
</ul>
<li>Viktiga personer</li>
<ul>
<li>Olof Sk&ouml;tkonung</li>
<li>Ansgar</li>
<li>Drottning Margaretha</li>
<li>Birger Jarl</li>
</ul>
<li>Viktiga h&auml;ndelser</li>
<ul>
<li>Uppt&auml;cktsresor</li>
<li>Kalmarunionen</li>
<li>Digerd&ouml;den</li>
<li>Enandet av Sverige</li>
<li>Kristnandet av Sverige</li>
</ul>
</ul>
&nbsp;
Det h&auml;r kommer du att g&ouml;ra:
<ul>
<li>L&auml;sa i en bok och svara p&aring; fr&aring;gor</li>
<li>Titta p&aring; filmer</li>
<li>Diskutera i klassen</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att resonera</li>
</ul>
N&auml;r arbetet &auml;r slut ska du ha utvecklat din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Tolka historiska h&auml;ndelser</li>
<li>Reflektera kring historia i olika sammanhang - utvecklingsled</li>
<li>Anv&auml;nda historiska begrepp</li>
</ul>
F&ouml;r att se hur du n&aring;tt m&aring;len med arbetet, kommer jag att bed&ouml;ma dina kunskaper p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:
<ul>
<li>Diskussioner</li>
<li>Genom skriftligt prov, muntlig redovisning&nbsp;</li>
</ul>
Det h&auml;r ska bed&ouml;mas
<ul>
<li>Hur bra du k&auml;nner till viktiga personer och vad de gjorde</li>
<li>Hur bra du resonerar kring hur och varf&ouml;r samh&auml;llet f&ouml;r&auml;ndrats</li>
<li>Hur du j&auml;mf&ouml;r medeltiden med nutid</li>
<li>Hur du anv&auml;nder dig av historiska k&auml;llor</li>
</ul>

Historia

Medeltiden

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Medeltiden

Matriser i planeringen

Uppgifter