Fr&aring;n vecka 39 fram till v.47 kommer vi att l&auml;sa om antikens historia i Grekland och i Romarriket och vilken p&aring;verkan och betydelse denna historiska epok har haft f&ouml;r v&aring;r tid.&nbsp;
Den stora fr&aring;gan:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vilken betydelse har Antiken haft f&ouml;r v&aring;r tid? Hur m&auml;rker vi det idag?
&nbsp;Kunskapsomr&aring;den som vi ska tr&auml;na p&aring;: 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Antiken (grekerna och romarna) och dess utm&auml;rkande drag som epok.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; N&aring;gra k&auml;nda h&auml;ndelser och personer under Antiken.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vilken betydelse Antiken haft f&ouml;r v&aring;r egen tid. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; N&aring;gra historiska begrepp: Antiken, Romarriket, kronologi, orsak och konsekvens, likheter och skillnader, k&auml;llor. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Resonera kring historiska k&auml;llor, t ex brev, konst, bilder och arkitektur, och vad de kan ber&auml;tta om skilda levnadsvillkor f&ouml;r barn, kvinnor och m&auml;n under Antiken.
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur historia &rdquo;anv&auml;nds&rdquo; f&ouml;r olika syften.
Material:&nbsp;
Bok: SOS historia sid 34-53 samt sid 54-73
Filmer fr&aring;n studi.se och sli.se.&nbsp;
Tr&auml;ningsh&auml;ften
Powerpoint
Instuderingsfr&aring;gor

Historia

Kunskapskrav i historia för arbetsområdet "Forntiden och Antiken" åk 7 Gullbrandstorpsskolan

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.

Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.

Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen, föreningslivet, organisationer och företag.

Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.

Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

Antiken - åk 7

Matriser i planeringen

Uppgifter