<h2>L&auml;randem&aring;l</h2>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>&Ouml;va in och dansa olika danser, t.ex. kommer vi att dansa&nbsp;jenka (&aring;k 2-3).</li>
<li>Lek till musik d&auml;r fokus ligger p&aring; r&ouml;relser i takt och rytm.</li>
</ul>
F&ouml;rm&aring;ga att utveckla: -&nbsp;R&ouml;ra sig allsidigt. - R&ouml;ra sig i takt till musiken.
Syfte: -&nbsp;Utveckla r&ouml;relsegl&auml;dje, koordination, kondition, styrka, r&ouml;rlighet, mental f&ouml;rm&aring;ga och motivation.&nbsp; - Utveckla sin takt och rytm f&ouml;r att l&auml;ra k&auml;nna sin kropp mer.&nbsp;
 L&auml;raktiviteter: (Hur vi ska arbeta.) 
- R&ouml;ra oss fritt till olika typer av musik f&ouml;r att skapa en egen k&auml;nsla f&ouml;r olika musikstilar och f&aring; testa p&aring;&nbsp;vilka r&ouml;relser som du tycker passar till de olika l&aring;tarna, k&auml;nna takt och rytm m.m.
Bed&ouml;mning (Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att ...) (Kunskapskrav) - Att r&ouml;ra dig i takt till musiken.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Att delta aktivt i alla moment.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - Att anv&auml;nda dig av sammansatta r&ouml;relser f&ouml;r att klara av att dansa.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;- - Att f&ouml;lja regler och visa h&auml;nsyn.
(Matrisen markeras i &aring;k 3)

Idrott och hälsa

Du kommer att ha dans, lek och rörelse till musik. Du lär dig och övar på folk, moderna och andra klassiska danser från olika delar av världen. Du kommer även att ha rörelse fritt till musik där du får testa din egen kreativitet, din känsla, rytm och dina rörelser till olika musikstilar.

Kunskapskrav idrott och hälsa åk 1-3

förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Motoriska grundformer med och utan olika redskap. Deras sammansatta former.

Lekar och andra enkla rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.

Takt och rytm i enkla danser och rörelser till musik.

Idrott och hälsa - Dans och rytmik åk 1-3

Matriser i planeringen

Uppgifter