Planering Yoga/Saga

Med yogan vill vi ge barnen verktyg för att skapa lugn och ro. Men även ett lustfyllt lärande med lek och ord, berättande med sagor i kombination med yogapositioner.

NULÄGE?

Yoga är ett viktigt inslag i verksamheten där barnen får möjlighet att skapa lugn och ro, uppmärksamma andetaget och främja sin kroppskontroll genom olika yoga positioner.

I sagolandet så får barnen möjlighet att lära sig att lyssna, återberätta den dramatiserade sagan och får möjlighet att utveckla sitt ordförråd och ordförståelse. De får möjlighet att bearbeta känslor.

VAD VILL VI?

• Att stärka barnen så att de känner sig trygga i sig själva, skapa en medvetenhet att de är unika och bra precis så som de är.

• Att utveckla egenskaper så som att behandla sina vänner fint och respektfullt sätt.

• Kroppsmedvetenhet, barnen får utveckla sin grovmotorik så som balans, hitta styrka och kraft. Barnen får uppmärksamma andetaget, med olika andningsövningar. De får även räkna andetagen i de olika övningarna.

• Stötta barnen att utveckla sin egen drivkrafter.

• I yogan vill vi uppmärksamma känslor och sinnen.

• Utveckla talspråk, ordförråd, uppmärksamma begrepp, så som balans, hund, träd, stor liten. Användande av yogasagor. I yogasagorna barnen får höra berättelser och själv delta i den genom att exempelvis vara hunden, trädet, floden.

• Utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp. Att kunna enskilt vara på sin matta och utöva yoga. Att vi tillsammans gör  olika övningar.

• Barnen får verktyg för att skapa lugn och ro.

HUR?

Barnen har yoga och saga med Lenis i åldersindelade smågrupper. Barnen samlas i röda rummet där de får ha en lugn och härlig upplevelse beroende på vilket ämne det är.

Är det yoga är det tända ljus, många yoga kompisar och harmonisk musik och dämpad belysning. Barnen gör yoga positioner. Är det en yogasaga får barnen delta i sagan genom att bli de olika gestaltningarna i sagan. De får utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.

Är det saga är det SagoLenis som kommer med sin sagohatt och sagoväska. I sagoväskan finns det många spännande sagor med rekvisita. Det kommer ibland upp magiskt sagoglitter och sagostofft som strös över barnen och de kliver in i sagovärlden med SagoLenis.

NÄR?

Det är saga och yoga två gånger i veckan i olika åldersindelade smågrupper.

FÖRVÄNTNINGAR?

Förväntningen är att barnen ska få en lärorik, härlig och harmonisk upplevelse både enskilt och tillsammans med sina kompisar.

DOKUMENTATION.

Dokumenterar med bilder och text i Unikum.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,