Planering Fysik Årskurs 9 ht-20

Fysik åk 9 tar upp energi, ellära, magnetism samt atom och kärnfysik. Perioden är vecka 47-7 med jullov mitt i perioden. Bedömning sker på lektioner, laborationer, skriftliga inlämningar samt läxförhör. Vecka 51: läxförhör samt inlämning av laborationsrapport. Vecka 6–7: muntlig presentation och skriftlig inlämning av energiarbete. Veckoplanering samt koppling till läroplanen se nedan.

Planering Fysik åk 9 

Områden vi går igenom i åk 9

§  Energi

§  Ellära och Magnetism

§  Atom och kärnfysik 

Syfte/Förmågor du kommer utveckla

Genom undervisningen i fysik ska du ges förutsättningar att utveckla din:

§  Förmåga att använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som energi, miljö, hälsa och samhälle. (Resonemang och kommunikation)

§  Förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik. (Laborationer)

§  Förmåga att använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i samhället, naturen och inuti människan. (Begrepp) 

Bedömning

¨  Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området.

¨  Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar.

¨  Din förmåga att kunna arbeta undersökande och systematiskt med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort.

Arbetssätt

§  Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

§  Vi kommer att ha laborationer i par, mindre grupper samt klassvis.

§  Vi kommer att skriftliga uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.

§  Vi kommer källkritiskt titta på samt värdera olika typer av information för att kunna ta ställning i frågor som rör kemi, hälsa och hållbar utveckling.

Bedömningsunderlag

1.           Skriftlig hemuppgift

2.           Läxförhör

3.           Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna.

4.           Laborationer (praktisk och skriftlig del).

 

  Preliminär veckoplanering

V.	sid	Lektion	Laboration
47	142–149	Energi
		Energiprincipen Energikvalité
		Olika sorters energi
48	150–153	Energiomvandlingar
		Arbete Effekt
			Pendelrörelse
49		Skriva rapport Pendelrörelse
50		Räkneuppgift Arbete Effekt
		Instuderingsfrågor Energi Arbete Effekt
			Energimängd
51		Läxförhör Energi Arbete Effekt
			Jullov
2		Repetition av Energi Arbete och Effekt
3	154–157 176–177	Start arbete Människans energiförbrukning, Turbin Generator Transformator
	196–200	Radioaktivitet Strålning Fission Kärnkraft
			Elektrisk krets
4	166–171	Spänning Ström
	175	Resistans Effekt
			Planering lab
5	172–174	Magnetism Magnetfält
	174	Elektromagnet	Lab
6		Repetition och arbete med hemuppgift
7		Inlämning av hemuppgift energiförbrukning
			NP uppgift

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Väderfenomen och deras orsaker. Hur fysikaliska begrepp används inom meteorologin och kommuniceras i väderprognoser.
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Sambanden mellan spänning, ström, resistans och effekt i elektriska kretsar och hur de används i vardagliga sammanhang.
• Sambandet mellan elektricitet och magnetism och hur detta kan utnyttjas i vardaglig elektrisk utrustning.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.

Uppgifter

Enskilt energiarbete

Energiarbete åk9 (1).docx