Engelska- Champ 6 Chapter 4A-6B

Vi arbetar med läromedlet Champ 6 som hjälper dig att utveckla din engelska ännu mer. Du kommer göra olika slags övningar där du får: läsa, skriva, prata och lyssna.

Undervisningens mål:

• förstå innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen
• förstå enkel, tydligt talad engelska i lugnt tempo
• på ett enkelt och begripligt sätt kunna skriva fraser och meningar
• muntlig kunna formulera dig med ord och fraser i presentationer och samtal
• använda dig av strategier för att förstå eller uttrycka dig
• muntligt och skriftligt kunna anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• reflektera över kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelskan används

Undervisning:

Vi läser och lyssnar gemensamt i skolan på texterna i Textbook. 
Du får arbeta med olika övningar enskilt, i par eller i grupp. 

• Chapter 4 A. Dangerous snow (the plusperfect tense)
• Chapter 4 B. She was lucky! (the plusperfect tense)
• Chapter 5 A, 5 B. Harvey, The kiss of life (who/which)
• Chapter 6 A. Colourful India (there is/there are)
• Chapter 6 B. The story of Lord Ganesh (repetition och diagnos av kunskaper)

Vid lyssning:

• titta på texten (rubriken, bilder, layout)
• försöka uppfatta eller söka viktig information
• ta hjälp av det du förstår och ignorera det du inte förstår
• ta hjälp av sammanhanget
• dra slutsatser
• sammanfatta med frågorna Vilka? Var? Vad? När? Varför?
• använda hjälpmedel (ordlistor, översättningstjänst)

Vid läsning:

• titta på texten (rubriker, bilder, bildtexter mm.)
• försöka uppfatta och hitta den röda tråden
• ta hjälp av det man förstår och ignorera det man inte förstår
• ta hjälp av sammanhanget
• dra slutsatser
• sammanfatta med frågorna Vilka? Var? Vad? När? Varför?
• använda hjälpmedel (ordlistor, översättningstjänst)

Vid tal:

• härma-säga efter
• svara på frågor genom att använda frågans ord
• visa ( använda kroppsspråk, rita....)
• beskriva/förklara ord
• använda en synonym
• tala om något annat

Vid skrivning:

• härma-skriva av
• svara på frågor genom att använda frågans ord
• beskriva/förklara ord
• använda en synonym
• använda hjälpmedel (ordlista, översättningstjänst) 

I Google Classroom presenteras mål och innehåll för de olika lektionerna.

Bedömning:

Genom att följa hur du deltar i lektionsarbetet och hur du kan genomföra de olika uppgifterna kommer jag att bedöma din förmåga att:

• förstå innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen
• förstå enkel, tydligt talad engelska i lugnt tempo
• på ett enkelt och begripligt sätt kunna skriva fraser och meningar
• muntlig kunna formulera dig med ord och fraser
• använda dig av strategier för att förstå eller uttrycka dig
• muntligt och skriftligt kunna anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• reflektera över kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelskan används

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.