<h1>Syfte</h1>
&nbsp; Syftet med arbetet &auml;r att eleverna ska s&ouml;ka, skapa och dela kunskaper om olika djur.
<ul>
<li style="list-style-type: none;">
<ul>
<li class="MsoBodyText" style="text-indent: -18pt;">&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleverna ska l&auml;ra sig mer om att djur &auml;r indelade i olika grupperingar</li>
<li style="text-indent: -0.25in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">&nbsp;</li>
<li class="MsoBodyText" style="text-indent: -18pt;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;De ska ocks&aring; tr&auml;na informationss&ouml;kning och k&auml;llkritiskt t&auml;nkande.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h3>Centralt inneh&aring;ll/&Auml;mnesinneh&aring;ll</h3>
Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig:
<ul>
<li>&nbsp;om hur ryggradsdjur fortplantar sig och lever</li>
<li>&nbsp;om ryggradsl&ouml;sa djur fortplantar sig och lever</li>
<li>&nbsp;om att djur &auml;r indelade i grupper</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h3>Undervisning/Metoder</h3>
Undervisningen kommer att best&aring; av:
* F&ouml;rel&auml;sningar * Enskilt unders&ouml;kande arbete i texter och p&aring; internet. * Tr&auml;ning i informationss&ouml;k. * Att arbeta i grupparbete * Att utveckla sin digitala kompetens genom att skapa en presentation i drive
Arbetsg&aring;ng:
Del 1 Vi ska j&auml;mf&ouml;ra olika djurgrupper. Vad finns det f&ouml;r skillnader och vad finns det f&ouml;r likheter hos Ryggradsdjur. Fiskar, f&aring;glar, groddjur, kr&auml;ldjur, d&auml;ggdjur. B&ouml;rja med att s&ouml;ka fakta om en grupp i taget. J&auml;mf&ouml;r vad djurgrupperna har f&ouml;r likheter och skillnader. Har de yttre eller inre befruktning. &Auml;r de j&auml;mnvarma eller v&auml;xelvarma. G&ouml;r &auml;ven minst en egen j&auml;mf&ouml;relse.&nbsp;
Del 2
G&ouml;r en presentation i Drive om ryggradsl&ouml;sa djur. V&auml;lj tv&aring; grupper. (Tex n&auml;sseldjur
och tagghudingar). I presentationen ska du ha:
1: Namn p&aring; djurgruppen och en bild p&aring; djuret du v&auml;ljer som symbol f&ouml;r djurgruppen
2. Fakta om djurgruppen (skriv vad som &auml;r gemensamt f&ouml;r arterna inom gruppen). Ha
ocks&aring; med om djurgruppen delas in i undergrupper.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
3. Fakta om arten du har p&aring; bild:
a) Skriv i vilken milj&ouml; djuret lever (vilken v&auml;rldsdel, skog eller hav m.fl.) och hur djuret
&auml;r anpassat f&ouml;r att leva i den milj&ouml;n.
b) Hur andas djuret?
c) Vad djuret &auml;ter. Hur g&ouml;r de n&auml;r de &auml;ter? Hur f&aring;ngar de sin mat?
d) Hur fortplantar sig djuret (hur f&aring;r det ungar).
Ryggradsl&ouml;sa djur:
&middot; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; N&auml;sseldjur, ringmaskar,&nbsp;bl&ouml;tdjur, leddjur, insekter, kr&auml;ftdjur, spindeldjur, tagghudingar
&nbsp;
Bed&ouml;mning och redovisning
Du kommer att bed&ouml;mas under hela arbetets g&aring;ng.
&nbsp;
&nbsp;

Biologi

Vi kommer att läsa och söka fakta om ryggradsdjur och ryggradslösa djur

Djur

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Djur

Matriser i planeringen

Uppgifter