Musik åk 4-5

Musik kan uttrycka saker som vi inte kan förklara med ord. Musik kan väcka liv i minnen. Musik påverkar och förstärker våra intryck. Musik skapar samhörighet och gemenskap.

 Ämne /ämnesområde

Musik

• Sång
• Puls och rytm
• Noter
• Dans och rörelse
• Instrumentlära
• Spela
• Lyssna

Vad ska vi lära oss?

De här kunskapskraven kommer vi arbeta med under arbetsområdets gång:

• Spela och sjunga tillsammans i olika musikaliska former och genrer
• Utveckla kunskapen om att använda rösten som musikinstrument
• Känna till musikaliska begrepp och symboler
• Skriva noter
• Känna igen instrument och hur de låter
• Lyssna till och härma olika rytmer och ljud 
• Känna till uppvärmningsövningar för röst och kropp
• Känna till låtars uppbyggnad och olikheter beroende på genre
• Prata om vikten av hälsosamma ljudnivåer
• Känna till fler konstformer inom musik/kultur så som teater, musikal, opera.

Hur skall vi göra?

I undervisningen kommer vi bland annat arbeta med detta:

• Att sjunga och spela tillsammans
• Individuellt och gemensamt öka gehöret (dvs lyssning och imitation av rytm och musik), både genom skriftliga och muntliga uppgifter/övningar
• Skapa melodier tillsammans
• Lyssna på olika instrument
• Utveckla vår kreativitet genom improvisation och skapande uppgifter 

Kom ihåg att det här är en ungefärlig planering, som kan komma att ändras utifrån elevernas engagemang och intressen. 

När ?

Ht 2020 - Vt 2021

Varför ska vi göra det här?

De här förmågorna kommer stå i centrum under arbetsområdets gång:

• Att lyssna och delta utifrån egen förmåga
• Kunna spela ackord och melodier på ett instrument 
• Kunna delta i gemensam sång och följa rytm och tonhöjd
• Få en ökad förståelse för musiken i det vardagliga livet och som yrke

Bedömning.

Bedömning av kunskaper och förmågor kommer att göras genom:

• Aktivt deltagande i de övningar vi gör tillsammans
• Visad förståelse för grundläggande musikaliska begrepp, rytmer och ljud
• Visa att du kan spela melodier på ett instrument
• Vet namnet på olika instrument och höra/veta skillnad på dem.
• Visad samarbetsförmåga i spel- och sångövningar som sker i grupp
• Visad förståelse för grundläggande ackompanjemang

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
• Musikframföranden.
• Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
• Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.
• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.