<h2>Syfte</h2>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l</h2>
<p>Skolan ska ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen grundskola:</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h3>Geometri</h3>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p><em>I arbetsomr&aring;det&nbsp;<strong>Geometri&nbsp;</strong>bed&ouml;ms din f&ouml;rm&aring;ga att:</em></p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Anv&auml;nda m&aring;tt uttryckt i skala.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">L&auml;sa av och rita symmetriska m&ouml;nster.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">L&auml;sa av och rita geometriska m&ouml;nster.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">L&ouml;sa problem som anknyter till omr&aring;dena.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">F&ouml;ra enkla resonemang kring begreppen i kapitlet.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Kunna begreppen&nbsp;<span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"><em>f&ouml;rstoring, f&ouml;rminskning, skala, symmetri, symmetrilinje, symmetriaxel, vridning </em>och<em> palindromtal.</em></span></span></li>
</ul>
<h2>Undervisning (arbetss&auml;tt och arbetsformer)</h2>
<p>Hur arbetar vi mot m&aring;len?</p>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>Ha genomg&aring;ngar d&auml;r vi kommer g&aring; igenom metoder, strategier samt viktiga begrepp.</li>
<li>F&ouml;ra matematiska diskussioner och resonemang.</li>
<li>Tr&auml;na probleml&ouml;sning enskilt, i par och i grupp</li>
<li>Anv&auml;nda oss av NOMP</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Geometri

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Mattespanarna 5A kapitel 3 - Geometri

Matriser i planeringen

Uppgifter