Båtens historia - Teknik

Vi kommer arbeta med resor och transporter. Hur dessa förändrats över tid och vi kommer att fokusera på båtens historia.

Konkretisering av mål

Efter arbetsområdet ska du:

• Känna till hur transporter skedde innan hjulet uppfanns.
• Ha kunskap om båtens historia.
• Känna till hur båten har utvecklats över tid
• Vara medveten om resor och transporters inverkan på miljön.
• Ha kunskap om tekniska förändringar över tid.
• Kunna använda dig av ämnesspecifika ord, såsom exempelvis konstruktioner, , styrbord, babord, ångmaskin,
• Ha gjort en tidslinje/utvecklingslinje över båtens historia 
• Ha i grupp konstruerat en båt som fungerar liknande en ångbåt. Detta genom att utgå från en instruktionsfilm, egen skiss samt egen förfinad instruktion i gruppen.

Arbetssätt/Undervisning

Textläsning
Diskussioner
Film
Genomförande och dokumentation av uppgifter/experiment

Bedömning

Hur väl du utvecklar dina svar.

Hur väl du deltar i klassens diskussioner.

Muntliga och skriftliga redovisningar.

Enskilt arbete.   

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.