Berättande (narrativ) text åk 4

Du ska nu få arbeta med den narrativa genren som handlar om berättande texter. Den berättande textens syfte är att roa och förmedla kunskap. I en berättande text finns en tydlig inledning, handling och ett avslut. I en berättande text finns även gestaltande person- och miljöbeskrivningar. Där finns också händelser som utvecklar berättelsen t ex genom ledtrådar. Du kommer under resterande hösttermin att få skriva en spännande berättande text.

Struktur - En berättande text innehåller:

• Rubrik
• Inledning (Vem? Var? När? Vad? Varför?)
• Komplikation/Problem
• Händelser i kronologisk ordning (Vad? Hur? Med vem/med vad? Varför?)
• Upplösning
• Avslutning

Språkliga drag - En berättande text innehåller:

• Preteritum (dåtid) eller presens (nutid)
• Första eller tredje person (jag eller han/hon)
• Person- och miljöbeskrivningar (sinnena)
• Beskrivande verb och målande adjektiv
• Dialoger
• Styckeindelningar
• Uttrycksfullt och varierat språk (känslor)
• Sambandsord (t.ex. och, men, därför att...)
• Tidsord (t.ex. först, sedan, plötsligt, till slut ...) 

Mål:

Du ska förstå och använda dig av strukturen på en berättande text och dess språkliga drag. 

Arbetsgång:

Vi börjar med att gå igenom och resonera om vad dramaturgi är. Vi går igenom och arbetar med hur man skriver och använder person- och miljöbeskrivningar, styckeindelningar, olika skiljetecken samt hur man skriver dialoger.

Du kommer sedan enskilt eller i par att få skriva en roman med flera kapitel. Du får till varje kapitel möjlighet att planera din text och tänka till om handlingen med hjälp av en stödstruktur/checklista

Du kommer kontinuerligt att stoppa ditt skrivande och genomföra kamratbedömningar av kamraters texter. Samt förbättra din egen text med hjälp av andra kamraters bedömningar av din text.

Du kommer att avsluta din roman genom att genomföra en självbedömning av din text. Och då ställa dig och svara på vissa frågor om din texts kvalité.

Bedömning och redovisning:

Ni kommer att få publicera en egen berättande text.

Dina arbetsinsatser kommer att bedömas under arbetets gång.

Kvalitéerna på din roman kommer att bedömas i en matris.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.