F&ouml;rm&aring;ga i fokus
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talad franska&nbsp;och i olika slags texter,</li>
<li>formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li>anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang</li>
</ul>
&nbsp;
I undervisningen kommer vi att jobba med
<ul>
<li>
L&auml;sa och lyssna p&aring; texter d&auml;r olika personer&nbsp;pratar om klockslag, &auml;mnen och veckodagar
</li>
<li>
Du&nbsp;tr&auml;nar p&aring; att l&auml;sa dialoger tillsammans med en annan elev.
</li>
<li>Olika &ouml;vningar f&ouml;r att l&auml;ra sig all former av presens av verbet &ecirc;tre&nbsp;= &auml;r, vara</li>
<li>Kunna beskriva skolschema med klockslag, &auml;mnen och veckodagar</li>
<li>Bygga upp ordf&ouml;rr&aring;det genom gemensamma genomg&aring;ngar och olika &ouml;vningar. Du f&aring;r l&auml;xor f&ouml;r att repetera och bef&auml;sta nya ord.</li>
</ul>
&nbsp;
Vad ska du kunna?
<ul>
<li>Verben&nbsp;&ecirc;tre i presens alla former</li>
<li>Kunna stava och f&ouml;rst&aring; veckodagarna och skol&auml;mnen</li>
<li>Kunna stava och f&ouml;rst&aring;&nbsp;olika klockslag</li>
</ul>
&nbsp;
Hur f&aring;r du visa dina f&ouml;rm&aring;gor?
Bed&ouml;mning sker kontinuerligt under lektionerna genom skriftliga och muntliga uppgifter (presentation, dialoger)
<ul>
<li>
onsdag 25 november l&auml;s och h&ouml;rdiagnos, fredag 27 november kap 2a-2, skriftligt test sker separat
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

Chez Nous 2 Kap 2a -2b

Matriser i planeringen

Uppgifter