<h2>&Ouml;vergripande syfte och m&aring;l med temat</h2>
Under temats g&aring;ng ska du f&aring; m&ouml;jlighet att
<ul>
<li>utveckla din k&auml;nnedom om att sagor finns och ber&auml;ttas i hela v&auml;rlden&nbsp;</li>
<li>utveckla din k&auml;nnedom om sagor i v&auml;rlden och deras likheter&nbsp;</li>
<li>utveckla din f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika kulturer och ber&auml;ttartraditioner&nbsp;</li>
<li>utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att identifiera dig med sagor och hur sagor p&aring;verkar v&aring;ra normer&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
VAD ska vi arbeta med och hur l&auml;r vi oss?
Vi ska arbeta med f&ouml;ljande:
Vi l&auml;r oss om hur sagor &auml;r skrivna.
Vi l&auml;r oss vilka karakt&auml;rer som kan finnas i en saga.
Vi l&auml;r oss namnen p&aring; olika sagor och var de kommer ifr&aring;n.
Vi l&auml;r oss om olika v&auml;rldsdelar.
Vi l&auml;r oss att samarbeta.
&nbsp;
HUR ska vi arbeta?
Vi kommer att lyssna p&aring; sagor fr&aring;n olika delar av v&auml;rlden.
Vi kommer att arbeta praktiskt och teoretiskt med sagor.
Vi kommer att arbeta enskilt, parvis och tillsammans.
Vi kommer att s&auml;tta upp en v&auml;rldskarta d&auml;r vi kan se varifr&aring;n olika sagor kommer (v&auml;rldsdelar)
Vi kommer att l&auml;sa olika sagor och rita bilder till.
&nbsp;
VAD och HUR kommer detta bed&ouml;mas?&nbsp;
Jag kommer att bed&ouml;ma din kunskap i f&ouml;ljande omr&aring;den:
Du har kunskap om vad en saga &auml;r och vilka figurer som kan finnas i en saga.
Du har kunskap om hur man kombinerar en bild med en tillh&ouml;rande text.
Du har kunskap om n&aring;gra v&auml;lk&auml;nda sagors namn och inneh&aring;ll.
Du har till viss del kunskap om de olika v&auml;rldsdelarna.
Du kan arbeta tillsammans med andra.
&nbsp;
Hur kommer du att bed&ouml;mas?
Bed&ouml;mningen sker genom fortl&ouml;pande samtal vid undervisningstillf&auml;llen och vid dokumentation.

SO (år 1-3)

Svenska

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga

kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia

kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud,

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.

Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.

Några skönlitterärt betydelsefulla barnboksförfattare och illustratörer.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på kroppsspråk, tonfall och ords nyanser. Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.

Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.

Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.

Sagor i världen

Matriser i planeringen

Uppgifter