Ämnen:
Samhällskunskap, Geografi
·
Årskurs:
9
GE: Demografi och migration - befolkning i rörelse
Varför bor det så många människor på vissa platser på jorden och så få på andra? Vad menar vi när vi talar om överbefolkning? Vi ska titta närmare på jordens befolkning i stort och hitta svar på dessa frågor. Vi ska också jobba med migration, d v s folkförflyttningar. Under hela vår historia har stora mängder människor flyttat från en del av världen till en annan. Varför? Varför flyttar människor idag? Och varför är flyktingfrågan en så stor politisk fråga i många länder idag? Inte sedan andra världskriget har människor varit på flykt i sådan omfattning som vi ser idag. Vilka drivkrafter resulterar i att människor lämnar allt de har bakom sig för att söka en framtid i en för dem främmande värld? Vi kommer alltså att jobba med det område som kallas demografi (från demos =folk, graphia=beskrivning), en vetenskap som hjälper oss att få svar på denna typ av frågor. Vi kommer senare, efter höstlovet att koppla ihop detta med att undersöka aktuella konflikter i världen i samhällskunskap samt att titta närmare på FN:s uppdrag och hur FN fungerar idag.
Rödabergsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 23 oktober 2023
Läroplanskopplingar
Syfte (6)
Syfte (6)
kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och
förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.
kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,
kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och
förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.
Centralt innehåll (3)
Centralt innehåll (3)
Orsaker till och konsekvenser av demografiska mönster och förändringar: befolkningsfördelning, befolkningsutveckling, migrationsmönster och urbanisering.
Digitala och analoga kartors uppbyggnad samt olika kartprojektioner och deras egenskaper. Geografiska informationssystem (GIS) och exempel på hur de används i samhället.
Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.
Kriterier (6)
Kriterier (6)
Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
Eleven visar grundläggande kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor. Eleven för också enkla resonemang om åtgärder för att främja hållbar utveckling utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv.
Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera förhållanden på olika platser och i olika regioner.
Eleven visar grundläggande kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter. Eleven för enkla resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.
Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.
Matriser i planeringen
En värld i rörelse
Uppgifter
