<p>Du kommer att välja ett kapitel som vi har gått genom för att göra en film.</p><p>Du väljer med vilka klasskamrater du vill samarbeta med. </p><p>1. Du skriver en dialog med minst tre personer.</p><p>2. Du rättar dialogen med min hjälp innan du spelar in filmen.</p><p>3. Du använder din mobiltelefon när du filmar</p><p>4. Du redigerar filmen i din dator  med programmen Movie Maker.</p><p>5. Din film ska ha titel och även avslutning med medverkarnas namn </p><p>6. Du redovisar filmen inför mig eller inför klassen. </p><p></p>

Du ska göra en film på spanska

<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss?</h2>
<p>Kapitlens m&aring;l: Du ska l&auml;ra dig att,&nbsp;</p>
<h3>Kapitel 5 El colegio internacional</h3>
<ul>
<li>ber&auml;tta om sig och sin familj</li>
<li>anv&auml;nda singular av AR-verb</li>
<li>genitiv (Kalles hund- el perrro de Kalle)</li>
</ul>
<h3>Kapitel 6 Colores y casas</h3>
<ul>
<li>anv&auml;nda uttryck som till v&auml;nster, i mitten och till h&ouml;ger</li>
<li>anv&auml;nda <em>un </em>och <em>una, el </em>och <em>la</em></li>
<li>r&auml;kna fr&aring;n 1 till 99</li>
<li>f&auml;rger</li>
</ul>
<h3>Kapitel 7 Ropa</h3>
<ul>
<li>kl&auml;der</li>
<li>b&ouml;ja adjektiv i singular</li>
<li>anv&auml;nda besten form la och el</li>
</ul>
<h3>Kapitel 8 Las personas en la clase</h3>
<ul>
<li>beskriva personens utseende och kl&auml;der</li>
<li>anv&auml;nda <em>los </em>och <em>las</em></li>
<li>b&ouml;ja adjektiv i plural: gr&ouml;na, snygga osv.</li>
<li>ber&auml;tta lite om Andalusien</li>
</ul>
<h3>Repetition p&aring;&nbsp;&nbsp;</h3>
<ul>
<li>klockan</li>
<li>veckodagarna</li>
<li>ber&auml;tta om en dag</li>
<li>tala om din fritid</li>
</ul>
<h2>Arbetsprocess&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Vi l&auml;ser kapitlets texten</li>
<li>Du &ouml;vers&auml;tter texten&nbsp;</li>
<li>Vi lyssnar p&aring; texten&nbsp;</li>
<li>Vi arbetar med kapitlets grammatik&nbsp;</li>
<li>Du arbetar med kapitlets uppgifter i &ouml;vningsboken</li>
<li>Du arbetar &auml;ven med bokens hemsida. <a href="http://www.gracias.nu" target="_blank" rel="noopener">www.gracias.nu</a></li>
<li>Du spelar olika spel f&ouml;r att tr&auml;na ord och fraser i <a href="http://www.glosor" target="_blank" rel="noopener">www.glosor.eu</a></li>
</ul>
<h4>Extra undervisnings material&nbsp;</h4>
<ul>
<li>Filmer p&aring; spanska med text p&aring; svenska i <a href="http://www.ne.se" target="_blank" rel="noopener">www.ne.se</a>&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Hur f&aring;r du visa vad du kan?</h2>
<ul>
<li>Deltaga aktiv p&aring; lektionerna (muntligt och skriftligt)</li>
<li>Muntligt och/eller skriftligt f&ouml;rh&ouml;r av l&auml;xor</li>
<li>H&ouml;r&ouml;vningarna</li>
<li>L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r online</li>
</ul>
<h3><span style="color: #0000ff;">Digitala Prov den 29 november 2020. Muntligt prov den 2, 3, 6 december</span></h3>

Moderna språk - språkval

Färg, kläder, personer och platser (Gracias 7, kap. 5-8)

Spanska 7

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

Gracias 7 kap: 5- 8

Läroplanskopplingar

Syfte (3)

Centralt innehåll (6)

Matriser i planeringen

Uppgifter