Svenska förskoleklass

Förskoleklassens arbete med svenska under läsåret 20/21

• fonologisk medvetenhet
• språklekar utifrån Bornholmsmodellen
• samtala och lyssna
• kommunicera i tal/skrift i olika sammanhang
• veckans bokstav, leta ord, forma bokstaven, skolplus, arbetsblad, bokstavståget
• skapande kopplat till veckans bokstav
• högläsning
• första och sista ljudet
• rim och ramsor
• sånger
• ord och meningar

Undervisning/moment

I samlingen och/eller i halvklass kommer vi strukturerat leka med språket på olika sätt kopplat till övningarna i Bornholmsmodellen. 

Dagligen har vi högläsning och utifrån dagens avsnitt pratar vi om svåra ord, eleverna berättar, vi ställer frågor till eleverna och eleverna får ställa frågor till pedagogerna. 

När vi arbetar med olika teman får eleverna skriva meningar inom området. 

I en gemensam genomgång går vi igenom veckans bokstav och dess språkljud. Tillsammans hittar vi ord som börjar på eller som har språkljudet i ordet.  Vi går igenom hur språkljudet låter och hur man formar bokstaven och sen går vi igenom de olika arbetsbladen som är anpassade efter elevernas olika förmågor. Eleverna får även möjlighet att arbeta med bokstaven på skolplus. 

Bokstavsarbetet tränas i följande ordning: 

Aa   Ss   Ll   Oo   Rr   Ee   Nn   Ii   Vv   Mm

Kk   Ää   Tt   Ff   Åå   Bb   Öö   Hh   Uu   Gg   Jj   Yy   Dd   Pp   Cc   Xx

Qq   Ww   Zz

(https://legilexi.org/inspirationsbibliotek/avkodning/bokstavskunskap/)

Syfte

• lyssna efter första ljudet
• lyssna efter sista ljudet
• markera och räkna ljud
• ta bort och lägga till ljud
• sätta ihop ljud
• sätta ihop ord
• rimma och ramsa
• skapa samt dela upp meningar i ord
• sammansatta ord
• långa och korta ord
• första ljudet/sista ljudet
• språkljuden
• forma bokstäver
• ljuda och läsa
• samarbeta
• samtala och lyssna
• ställa frågor och svara på frågor 
• nya ord

Tidsplan / Lektionsplanering:

Läsåret 20/21

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.