Stavby: läsförståelse mellanstadiet

Läsförståelse utifrån olika typer av texter.

Innehåll:

• Läsning av olika typer av texter
• Strategier för att öka läsförståelsen
• Analysera litteratur

Arbetssätt:

• Högläsning
• Enskilt läsande
• Boksamtal
• Loggbok

Mål:

• Att lära sig att olika texter har olika syften och olika struktur.
• Att lära sig att analysera texters innehåll och uppbyggnad.
• Att lära sig att läsa på raderna, mellan raderna och bortom raderna. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.