Läroplanen beskriver:

Utbildningen ska ta tillvara barnens egna erfarenheter, behov och det de visar intresse för. Men barnen ska också kontinuerligt utmanas vidare utifrån läroplanen genom att inspireras till nya upptäckter och kunskaper. Förskolan ska bidra till kontinuitet och progression i barnens utveckling och lärande samt förbereda för fortsatt utbildning. (s10)

“Det vi gör idag ska hänga ihop med det vi gjorde igår och ska göra i morgon.”

Syfte - varför?

Under föregående termin var Vännerna i kungaskogen ett tema vi arbetade efter, dessa figurer var något som barnen verkade intresserade av. Med deras hjälp vill vi under kommande läsår arbeta vidare med fokus på värdegrundsarbetet, vårt interkulturella arbete, samt vårt årshjul i matematik.

Mål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra (normer och värden lpfö 18).

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften (omsorg, utveckling och lärande lpfö 18).
både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet (omsorg, utveckling och lärande (lpfö 18)
både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska (omsorg, utveckling och lärande (lpfö 18)

Var är vi? (Nuläge)

behov/intresse hos barnen?

Vi upplever att barnen verkar nyfikna på varandra, exempelvis på barnens olika språk.

Vi upplever att barnen vill hjälpa varandra.

Vi ser ett behov av att stärka och utmana barnen i deras språkliga utveckling, samt deras matematiska utveckling.

behöver vi förbereda fakta?

Vi behöver läsa på materialet som finns kring vännerna i kungariket och om de olika karaktärerna. Så vi är väl bekanta med materialet och karaktärerna.

Vart ska vi?

Med arbetet hoppas vi att barnen stärks i sitt samspel med varandra. Hur de hanterar exempelvis konflikter, att se varandras likheter och olikheter som styrkor och att på så vis kunna ta hjälp av varandra. Vi hoppas också att under arbetets gång att stärka barnens språk, samt låta barnen att få upptäcka olika matematiska fenomen exempelvis sortering, geometri, taluppfattning, tid och antal.

Vad och hur ska vi göra? - genomförande

Genomförande

Temat börjar med att Vännerna från kungaskogen flyttar tillbaka till förskolan. De har under sommarlovet varit hemma i kungaskogen och kommer nu tillbaka.

Vi har förberett en temalåda/samlingslåda, där vi kan förbereda material och vilken figur från vännerna i kungaskogen som ska vara med. Vi hoppas på så vis på att få en tydligare inramning på våra arbetspass och med vännerna i kungaskogen skapa ett intresse och nyfikenhet att utforska olika saker.

Lådan kan innehålla olika figurer som står för olika inriktningar i läroplanen, för att kunna systematiskt följa upp det som finns med.

Vi har ett årshjul som vi följer i olika matematiska områden som följer genom hela året.

Om vännerna i kungaskogen:

SNICK

Ekorren Snick tycker om matematik. Han kommer med olika matematiska utmaningar till oss.