Multiplikation och Division

Vi kommer att inleda arbetet med repetition av begreppet multiplikation, samband mellan addition och multiplikation samt den kommutativa lagen, att t.ex. 3 × 5 = 5 × 3. Eleverna tränar på samtliga multiplikationstabeller. Samband mellan multiplikation tas upp, och eleverna får träna på division utifrån tabellerna.

MULTIPLIKATION och DIVISION

Vi kommer att arbeta med området "Multiplikation och division" under några veckor.

Syfte

Syftet med undervisningen är att du utvecklar dina kunskaper om:

• multiplikations och divisionstabellerna
• att multiplicera och dividera, kort division och multiplikations uppställningar
• sambandet mellan multiplikation och division
• problemlösning

Undervisningens innehåll:

Vi kommer att arbeta med:
- Hur addition och multiplikation hör ihop
- Multiplikationstabellerna
- Hur multiplikation och division hör ihop
- Division, dela lika
- Att multiplicera och dividera med tiotal och hundratal ex 8x20, 9X300
- Att välja rätt räknesätt vid textuppgifter
- Problemlösning med multiplikation och division
- Multiplikationsuträkningar med uppställning

HUR?
Undervisningen kommer bland annat att bestå av:
- genomgångar och diskussioner i par och helklass
- genomgång hur man kan tabellträna (träningskort, datorsidor, appar, fingerknep)
- problemlösning.
- färdighetsträning i boken/gleerups och via arbetsblad
- tabelläxor
- Livet i mattelandet

 

Bedömning

När vi har arbetat färdigt med arbetsområdet ska du visa att du:

• förstår hur addition och multiplikation hör ihop.
• kan multiplikationstabellerna 2-10 automatiserat.
• kan multiplicera med hela tiotal och hundratal, till exempel 5*60=.
• förstår hur multiplikation och division hör ihop.
• kan välja rätt räknesätt för att lösa en textuppgift.
• kan förklara orden: multiplikation, faktor, produkt, division, dividera, nämnare, täljare, kvot, dela lika 
• kan reglerna för kort division med och utan minnessiffra samt multiplikationsuppställning

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Uppgifter

Matteläxa Mätningar

Klicka på föjande länk: https://classroom.google.com/c/Mjc4MzIyNTgzMTgy?cjc=3i44igk

Där finns eran matteläxa som handlar om att ni ska fylla i veckans temperaturer hemma. Ni ska fylla i detta dokument två gånger om dagen. Viktigt att ni läser anvisningarna i läxan och utvecklar era svar.

Matteläxa Mätningar

Klicka på föjande länk: https://classroom.google.com/c/Mjc4MzIyNTgzMTgy?cjc=3i44iqk

Där finns eran matteläxa som handlar om att ni ska fylla i veckans temperaturer hemma. Ni ska fylla i detta dokument två gånger om dagen. Viktigt att ni läser anvisningarna i läxan och utvecklar era svar.

Homework Math

Marleene Matte.pdf