<h2>Undervisning</h2>
Under h&ouml;sten kommer vi l&auml;ra oss mer om Kristendomen, Judendomen och Islam som ing&aring;r i &auml;mnet religionskunskap. Vi ska bland annat ta reda p&aring; viktiga platser och byggnader, h&ouml;gtider och symboler, viktiga personer och levnadsregler. Vidare kommer vi studera vilka likheter och skillnader som finns inom religionerna men ocks&aring; vilka likheter och skillnader som finns mellan religionerna.
Vi kommer bland annat ha gemensamma genomg&aring;ngar, se p&aring; filmer, s&ouml;ka fakta p&aring; internet och i b&ouml;cker samt f&ouml;ra diskussioner om inneh&aring;llet. Vi kommer arbeta b&aring;de i grupper, par och enskilt och undervisningen kommer mynna ut i olika exittickets via Socrative d&auml;r du bland annat har m&ouml;jlighet att visa dina kunskaper!
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Vad som kommer bed&ouml;mas:
- din f&ouml;rm&aring;ga att analysera Kristendomen, Judendomen och Islam
- din f&ouml;rm&aring;ga att reflektera &ouml;ver livsfr&aring;gor
- din f&ouml;rm&aring;ga att resonera och argumentera kring moraliska fr&aring;gest&auml;llningar
- din f&ouml;rm&aring;ga att s&ouml;ka information om Kristendomen, Judendomen och Islam
&nbsp;
Hur det kommer bed&ouml;mas:
- genom det l&auml;raren h&ouml;r under diskussioner och samtals&ouml;vningar
- genom det l&auml;raren tar del av fr&aring;n dina svar i skriftliga inl&auml;mningsuppgifter, i till exempel Socrative
- genom det du presterar i olika grupparbete
&nbsp;

Religionskunskap

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.

Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna. 

Eleven kan föra enkla resonemang om vardagliga moraliska frågor och vad det kan innebära att göra gott.

Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informati­nens och källornas användbarhet.

Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.

Kristendom, Judendom och Islam

Matriser i planeringen

Uppgifter