Kemi - Vatten och luft

Vatten är grunden för allt liv på jorden. Allt som lever är beroende av vatten. Det mesta av vattnet som finns på jorden kan vi inte dricka för att det är för salt. Men vad är vatten gjort av? Vi kommer att lära oss om vattnet på vår planet, vattnets olika former och vattnets kretslopp. Vi kommer också lära oss om luften och dess egenskaper.

Tidsperiod

• vecka 11 - 15

Förmågor

• se nedan

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Jag ska:

• veta vad en vattenmolekyl består av
• känna till vattnets olika former
• kunna beskriva vattnets kretslopp
• veta att vissa ämnen kan lösas i vatten
• kunna berätta var vattnet i kranen kommer ifrån
• veta vad luft är
• veta något om hur människan kan påverka vatten och luft
• kunna begreppen: atmosfär, atom, avdunstning, fast form, flytande form, frysa, gasform, grundvatten, kondensering, kretslopp, luftfuktighet, lösningsmedel, molekyl, nederbörd, reningsverk, saltvatten, smälta, sötvatten, vattentäkt, vattenverk, vattenånga, växthusgas
• känna till några gaser: koldioxid, kväve, metan, syre, väte

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

• Du visar ditt kunnande under lektionstid, på inlämningsuppgifter och prov

     Formativ

• Du kommer att få respons på de dokumentationer du gör vid de olika försöken

     Summativ

• Inlämningsuppgifter och prov

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

• Vi läser texter, ser på filmer och genomför enkla försök. Vi dokumenterar försök med text och bild.
• Vi arbetar i helklass och i mindre grupper
• Vi arbetar med digitala uppgifter t.ex. bingel

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.